高职生英语阅读焦虑研究及干预策略

目前,虽然关于英语学习焦虑的研究已经占有突出的地位,但是很多学者都集中于听力和口语的焦虑研究,很少对阅读焦虑进行探究。本文将通过对学生访谈,分析英语阅读焦虑情绪产生的原因,并提出教师在课堂上如何采取行之有效的措施缓解阅读焦虑,从而提高学生的阅读效率。     

现代企业秘书工作与高职文秘专业能力建设的调查与思考

随着我国社会经济的发展,社会对秘书人员的工作内容、工作方法和手段等要求发生了根本性改变。本文对高职秘书专业学生能力培养进行探索研究,目的是为了更好地培养适应现代企业需求的合格秘书人才。     

高职院校兼职教师队伍建设的问题与对策研究

师资是教育的灵魂,兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分。加强兼职教师队伍建设,是高职院校优化师资结构、加强实践实训环节教学的有效途径。本文基于资源依赖理论,就高职院校兼职教师队伍建设存在的问题进行分析,并提出了兼职教师队伍建设的对策。     

现代高职教育中基础课程的教学改革与创新研究

随着高职教育的不断发展,现代高职教育中基础课程的改革与创新肩负着多重任务与挑战。要培养高技能型人才,不仅要求学生具备良好的职业技能,还必须拥有相应学历层次要求的基本素养与能力,学习和掌握新知识的思想与方法。因此,本文提出基础课与专业课兼顾,培养各有侧重,教学相互融合,提高学生综合能力,实现高职教育的价值增值。     

西藏高职院校学生管理方式创新研究——以西藏职业技术学院为例

本文在对西藏职业技术学院学生管理现状分析的基础上,结合对北京电子职业技术学院、北京财贸职业技术学院、北京信息职业技术学院、四川建筑职业技术学院以及成都航空职业技术学院等5所高职院校的实地调研,从规范学生管理、加强学生组织建设、优化大学生综合素质测评、加强学工队伍建设、繁荣校园文化等五方面提出合理化建议,提高西藏职业技术学院学生管理水平。     

高职教育视角下“通识教育”的地位和作用

随着科学技术和社会经济的飞速发展,社会对人才提出了越来越高的要求。作为高等教育重要部分的高等职业院校,必须适应时代发展的需要,培养出具有合理知识结构和均衡能力结构的高素质人才。本文介绍了通识教育的概念,分析了当今中国对通识教育理解的误区,阐述了通识教育在高职教育中的地位和作用,有效地证明了通识教育是高职教育不可缺少的一部分。     

职业院校内部科学管理内涵浅析

制定体现职业教育特色的学校章程,是强化内涵建设的关键之举。根据人才培养工作需要,建立校、企、行业及社区参加的学校理事会或董事会,健全教职工代表大会制度,形成较完善的组织架构,是实现人才培养目标的组织保障。通过校企双方教师和管理人员互通互认,打造专兼结合"双师"素质教师队伍,是实现职业教育人才培养目标的根本。不断完善职业院校绩效考核与内部分配制度,是检验职业教育人才培养水平的重要标志。     

浅谈如何培养高职学生英语自主学习能力

培养自主学习能力,能使学生在完成正规的学校教育后,能够有效地学习,以适应复杂多变的社会环境,具有现实意义.然而,目前我国高职学生英语自主学习能力较为缺乏,影响了学习效果.通过先介绍自主学习的内涵与意义,论述并提出培养高职学生英语自主学习能力的方法.参5.     

考生与高校换位思考,使高职招生工作健康发展——以江苏省为例

近年来,随着高校生源数量的逐年下降,招生工作已然成为高职院校改革与发展的生命线。本文介绍高职招生工作现状,分析考生、家长及高职院校面临的常见问题,并从考生与高校换位思考的理念出发,以澄清考生及家长的误解、走出院校的误区、矫正无良群体的误导为突破口,提出高职招生工作的有关建议。     

如何根据高职院校五年制学生现状提高英语课堂教学效果

高职院校五年制英语课程属于基础教育,传授学生必须的英语知识,培养学生掌握英语的基本技能和沟通能力是主要的教学目标。但是目前就读五年制的学生的英语基础薄弱,现状堪忧。本文从如何激发五年制学生学习英语的动机,以及就教学内容、教学方法和评价形式等方面的改革提出一些观点和见解。