新课程背景下物理教学反思对教师专业成长的促进作用

教学反思应是新课改时代实现课改目标,促进教师专业成长的必经之路。新课程背景下的物理教学更应该认识教学反思的意义、掌握教学反思的方法和策略、形成教学反思的习惯,以真正成为一名反思型的教师。     

小学数学教学中学生综合品格的培养策略

数学作为一项工具学科,一直以来教师在教学的过程中都会注重学生的数学能力培养,却往往忽略学生的品格教育。车尔尼罗夫斯基说过,要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。小学生正是各项思维习惯、品格情操养成的关键阶段,所以,在教学过程中就需要教师能够加强学生的品格教育与培养,以便能够使学生养成良好的学习习惯以及品格素质,实现他们的健康成长以及全面发展。从教学中学生意志型、主动型、思考型、合作型以及综合型人格的培养策略入手,谈谈小学数学教学中学生品格的培养策略。     

体育教学改革之我见

通过对学校体育教学的意义和作用的认识,结合新形势下体育教学所处的大环境,阐述体育课改面临的问题、体育教师的困惑,提出积极的建议和意见。     

浅谈新课程背景下高中生物有效课堂的实施

以《普通高中生物课程标准》确定的教学理念为基础,运用多种引导方法激发学生的兴趣,采用有效的教学方法充分发挥学生的主体地位,并在教学中培养学生的探究能力,教师在课程完成后更要做好教学反思,使每一课都能尽善尽美。     

经济发展与环境保护的共生策略分析

济发展与环境保护之间从来就是互相影响、互相制约的关系。经济的发展往往都是以牺牲环境为代价,而保护环境的有效措施的施行,往往会在一定程度上制约经济的发展,甚至在一定程度上环境保护工作也成了经济发展过程中的主要瓶颈。因此,如何寻求经济发展与环境保护的协调发展,找到一些真正可以促进二者之间共生的策略,就显得尤为重要了。本文主要是从经济发展与环境保护的现状出发,说明目前经济发展与环境保护之间存在的问题,研究探讨了二者之间的共生策略。     

旅游开发对自然保护区的影响及自然保护区的保护和开发策略研究

改革开放给大理的旅游事业带来了新的机遇，变资源优势为经济优势在所必然，然而一切经济开发和自然保护是有矛盾的。开发是利用资源，保护是一种带有某种 和强制手段的措施。客观形势要求自然保护改革的精神，主要去适应市场经济体制下的新形势。     

浅谈多媒体技术在大学排球教学中的运用

在新课程基本理念的指导下,将多媒体技术与大学排球教学有机整合,不仅能提高教师的理论修养,还能激发学生学习的主动性,激活学生的创造性思维,为学生的学习与发展增添了无尽的魅力。     

湘江流域水环境问题及其综合应对策略

基于历史长系列水文资料统计与水质评价方法,对湘江流域水环境质量时空尺度变化规律进行了分析,并一步明晰了造成水环境问题的主要成因,最后提出了相应的综合应对策略。结果表明,在时间上,湘江流域水质呈不断恶化态势;在空间上,湘江上游水质好于中下游,中游水质污染最为严重。区域气候与江湖关系变化、社会经济发展、水土资源开发等都对湘江流域水环境产生显著影响。为解决湘江水环境问题,在优化调整流域生态水文格局的基础上,进行生态环境友好型水利工程群的布置、建设和联合调度,并制定适合流域水环境特征的政策法规体系。     

我国城市水环境管理策略建议——对《水污染防治行动计划》的解读

城市化的快速发展导致了一系列水环境问题,文章在深入分析目前我国城市水环境管理现状的基础上,针对目前存在的问题,结合《水污染防治行动计划》关于城市水环境的要求,提出了完善法规标准、加强城市水环境质量目标管理、开展城市水环境系统综合规划、构建城市可持续水循环利用模式、加强监管和信息公开等城市水环境管理策略建议,对于实现我国城市水环境质量全面改善、水生态系统健康发展、促进水环境保护与城市发展共赢的目标具有一定的借鉴意义。     

我国危险废物分级管理体系与策略研究

分析了我国危险废物管理没有纳入分级管理的制度缺陷,借鉴国外发达国家对危险废物分级管理的不同模式和经验,结合我国危险废物产生行业状况、行政管理现状以及处理利用行业发展现状,提出了适合我国国情的危险废物分级管理的原则、管理体系以及政策策略,为我国危险废物管理宏观政策制定提供依据。