高校图书馆生态环境思考

在图书馆的馆舍建设和硬件配套设施配置中,注重生态环境保护,提倡使用绿色环保的建设材料和办公材料,为图书馆馆员和读者提供一个培养生态文明观的绿色场所,形成生态环保氛围。通过高校图书馆生态环保建设,形成一个人人重视环保、人人参与环保的生态文明观和环保价值观,以建设生态环保的高校图书馆为中心,进一步培养读者的生态文明意识,树立绿色发展观,为生态环境建设提供文化给养,进而促进整个社会的绿色健康发展。     

中国传统休闲文化对现代休闲旅游的启示

在中国传统文化中有着历史悠久的休闲思想和休闲文化,这些思想和文化对当前我国休闲旅游的发展具有很好的启发和借鉴作用。分别从儒家休闲思想观、道家休闲思想观和民间休闲传统三个方面阐述各自不同的休闲思想及方式,并就三方面各自所具备的价值结合现代休闲旅游发展提出建设性的措施。     

资源环境领导干部生态文明观调查分析

根据中组部的培训计划安排,中国浦东干部学院于2010年9月和2011年9月分别举办了两期生态文明建设主题的相关培训班次,学员对象涉及中央文明办、人大资环委、环保部等近20家中央部委、国家机关以及除辽宁、台湾和香港的其他全部省级行政区主抓资源节约与环境友好工作的司局(厅)级领导干部(下称“资环干部”),两期培训班共79人.中国浦东干部学院在这两个班发放了“关于生态文明建设”的调查问卷79份,回收有效问卷67份,并收集编纂了77篇学员提交的研究论文.本文主要依据这些问卷和研究论文,对我国资环干部的生态文明观进行了分析,阐述了对生态文明建设逻辑路径问题的思考.     

人文社会科学的多元评价机制:超越SSCI和A&HCI的模式

<正>SSCI(社会科学引文索引)和A&HCI(艺术与人文引文索引)自本世纪初引进中国学界以来,确实对中国人文社会科学的国际化进程起到了极大的推进作用,可以说它在某种程度上完成了自己的历史使命,也即促使中国的人文社会科学学者走出国门进而了解世界,特别是了解处于强势的西方学界的研究现状。因此我在一开始就以极大的热情为之在中国学界的应用推波助澜,并在国内多所"985"和"211"高校以及港台的高校作演讲,鼓吹这一相对而言比较客观和公正的国际性评价标准,     

浅谈新媒体环境下的新闻宣传观

随着web2.0的兴起,大众传媒的生态环境发生着根本性的变革,媒介技术带来了"公民新闻"的兴起,议程设置的权力泛化。公民的话语权力增强,过去"下达命令"的模式就能有效调控的时代已经远去,依赖向主流媒体传达"宣传什么""怎么宣传"等的手段已经无法达到以往的效果。马克思主义关于新闻传播的理论,是我国新闻事业发展的理论支撑,新闻媒体必须始终以马克思主义新闻传播理论为指导,在这一前提下,政府探索有效的新闻宣传和舆论引导模式,以应对公民新闻、网络舆论等现象的兴起带来的挑战显得尤为重要。     

论习近平对马克思社会主义法治观的继承与发展

法治兴则国家兴,法治衰则国家乱。马克思社会主义法治观是马克思主义的重要内容之一,是通过社会政治经济文化的透视而得出的科学论断,是中国特色社会主义法治建设的理论基础。十八大以来,习近平总书记对"法治中国"作了重要论述,强调要"努力建设法治中国,以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用"。尤其是十八届四中全会以后,习近平的法治思想得到党内外的认同,在坚持马克思社会主义法治观指导的同时,对其进一步升华,高举全面依法治国大旗,统筹谋划、积极推进,必将为引领和推进中国特色社会主义伟大事业提供坚强的法治保障。     

谈谈“10+30”之类“少教多学”论调的致命伤——基于现代认知心理学的知识观和教学论的教学观

针对现时颇为流行的"每节课老师讲课不超过10分钟,学生学习30分钟"之类"少教多学"甚至"不教自学"的论调,本文运用现代认知心理学的知识观和教学论的教学观对其进行剖析,指出这种论调基本上是错误的,其致命之处在于不尊重学科教学的实际,无视知识的不同分类;不理解教学过程教与学的本质属性,无视教师存在的价值;提出如果这种论调继续泛滥,将导致课堂教学劣质化、低效化、娱乐化。     

阿拉伯人崇尚“厚养薄葬”

不久前,在沙特首都利雅得,国王阿卜杜拉与世长辞。这位沙特王室掌门人是"世界最年长的君主"享年90岁,是"世界第一大产油国的首脑",也是"世界最有影响力人物之一"。然而,就是这样一位拥有巨大财富的富豪,死后却没有奢华,而是选择了一切从简——几尺裹尸布,一段简短的宗教仪式,就是他的葬礼。葬礼过程中既没有嚎哭,也没有大操大办,只有几尺白布裹身的遗体和简朴的长方形坟墓。"无名"公墓埋葬6位沙特国王     

纠正“观课”误区,提升“观课”效益

观课是教师日常教学活动中不可缺少的教研活动,也是教师提升专业能力的有效手段。但是在许多观课活动中,有部分教师只是走走过场,形式主义,这就使观课活动失去了原有的意义。从观课误区的角度阐述了如何进行有效观课。     

浅论数学教学

教学中要重视实现学生的主体地位,重视学生知情智力的统一。教师要重视现代教育技术的运用和教学方法的模式化,进一步深化教学方法改革,提高教学质量。