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实施素质教育,需要我们下大力气改革课堂教学:一是提高课堂教学效果;二是精选习题,减轻学生负担;三是强化应用意识,激发学生学习的热情;四是化学教学要与社会日常生活相联系;五是利用化学实验考核,发展思维能力。 相似文献
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语文课堂的有效性体现在:重视字词教学、重视积累、重视阅读能力的培养、重视习作兴趣的激发。 相似文献
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英语写作能力是二语习得的重要能力,是一种高级的输出能力。本文提出了大学生英语写作能力低的现状,分析了写作能力低下的原因,根据其原因和笔者自身的教学实践提出了几点提高写作水平的途径,希望能对大学生的英语写作有所帮助。 相似文献
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如何真正做到切实地提高学生的语文水平,构建有效课堂呢?本文将从"备教材、备学生,课前力求胸有成竹""师巧引、生乐学,构建互动、快乐的课堂""生勤练、师常思"这三个方面进行探讨。 相似文献
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让生活融入信息技术课堂教学是新课改精神的要求,也是提升学生信息素养的保证。在信息技术课堂教学中,要让教学情境生活化,以激发学生学习热情;要让教学内容生活化,以贴近学生实际;要让教学活动生活化,以增强学生信息技能。 相似文献
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有专家认为,良好的课堂氛围能有效提高教学效率,达到教学相长的目的。因此,教师在课堂教学中,要积极创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,让初中语文课堂成为学生学习的乐园。笔者在本文中浅谈一些关于在语文教学中创设良好课堂氛围的体会。 相似文献
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英语作为一门应用越来越广泛的语言,已成为我国小学阶段教育教学的重要科目。《义务教育英语课程标准》中指出,小学1~6年级的学生除了掌握必要的英语基础知识外,必须了解英语学习过程中涉及的风俗习惯、文化背景、文化差异,了解世界上主要英语国的首都、国旗、重要标志物、重要节日,这就要求教师在日常英语教学中培养学生的文化意识,丰富学生的知识需求层面。 相似文献
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大学英语是非英语专业学生的一门必修课,在高等教育中具有重要的地位。本文从教学大纲和要求出发,以建构主义学习理论为指导,根据应用心理语言学以及笔者多年的教学体会,分析了大学新生有效地学习大学英语的策略与方法。 相似文献
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高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率。高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获。 相似文献
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如何让课堂有效率,让课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流平台,是一线教师的梦想。课堂是教师和学生共同的家园,古人所谓"教学相长"正是对这一理想美好的注脚。 相似文献
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