新课程理念下课堂设问的若干艺术之我见

通过自己在课堂教学中的感悟,明白设问是课堂教学的有机组成部分,是完成学习任务、教师自我监控、反省的手段。为此,就怎样提高课堂设问艺术,提高课堂设问有效性,谈了几点见解。     

关于初中信息技术课堂的研究

随着知识经济时代和网络时代的到来。信息技术在21世纪的作用越来越明显,是否学好信息技术也逐渐成为衡量一个现代化人才的基本标准。伴随着学习信息技术的重要性、必要性越来越被人们所认可,信息技术教育的普及问题也越来越被人们所重视。信息技术走入初中课堂便是一个良好的开端,但初中信息技术课堂如何开展,如何开展得好便成为教师面临的一个重要的问题。通过经验来探讨如何开展好初中信息技术课堂,希望能够给广大教师以一定启示和帮助。     

如何有效地编写和使用导学案

结合教学实践,就如何有效地编写和使用导学案进行了分析。     

谈谈我对小学英语字母教学的实践与看法

在小学英语教学中,字母教学是小学阶段的重点教学内容之一,也是小学生学习英语的基础。教师要针对小学生的年龄特点,尽可能采取多种生动活泼的教法,使小学英语字母教学真正做到教得轻松、学得愉快。     

动起来,让智障语文教学更美好

新课程倡导课堂教学必须以学生为主,让学生主动获得知识。由于智障学生在学习方面存在一定的困难,在动起来的教学中能唤起学生强烈的求知欲望,让智障儿童在愉悦的气氛中学习,从而使他们能更好地融入社会,更好地生活。     

探究自然拼读法在小学英语学习中的奇思妙用

英语对于小学生来说是舶来品,都会对它很陌生,所以,要想学好英语不是一件简单的事。介绍一种在英语学习中很流行的方法——自然拼读法,通过解释它的概念、解析对它的具体应用、分析它与汉语拼音的相似而又不同之处,以及探究一下它在小学英语学习中的奇思妙用,对这种特殊的方法做出全方位的研究,希望可以对小学生的英语学习有些许的帮助。     

提高初中语文课堂教学效率的探索

提高课堂效率,让学生在有限的时间内学到更多的知识,一直是初中语文教学的热点问题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,就此问题进行了探讨。     

初中英语有效课堂教学方法探究

随着课程改革的不断深入,有效教学越来越成为教育工作者关注的焦点,成为教学工作的目标。实施有效课堂教学要解决教师观念落后、学生缺乏学习兴趣、教学方法单一等问题。教师要转变传统的教育观念,采用互动式的教学方法,激发学生的兴趣;有效利用多媒体辅助教学的方法,激发学生学习英语的兴趣;采用导入式的教学方法,提高课堂教学的有效性。     

浅谈如何提高小学高年级英语教学质量

在小学高年级阶段,学生在听、说、读、写等方面均有了一定的基础,掌握了一些学习方法,初步具备了综合学习、运用知识的能力,从而在课堂教学活动中对师生双方都提出了更高的要求,这就要求英语教师要根据学生能力的提高及时地调整课堂教学模式、合理安排知识结构,从而进一步提高课堂教学效率及教学质量。     

浅谈如何提高初中生的英语阅读理解能力

英语阅读理解是中考的重中之重,能综合考查学生的阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等,具有分值高、篇幅多、难度大等特点。在实际教学中,教师必须帮助学生破解答题的偏差,并抓住平时训练和答题技巧这两大关键环节,以使学生在阅读理解中获得高分。