接地气的环境教育活动——北京市西城区青少年科技馆系列活动集锦

正在多年开展环境教育活动的基础上,我馆环保化学组优化整合相关资源,于2011年底新推出了"善水行动"、"清风部落"、"净土世界"和"乐食天地"四大特色环境教育主题项目。其中,2012年在全市组织多所中小学校共同参与的"善水行动"中,对青少年进行了"善待水就是善待生命"的教育,活动分为"善水学堂"、"善水家园"、"善水丹青"和"善水呢喃"四个板块,采取不同形式、开展了丰富多彩的水教育活动,得到了多家媒体的报道,反响很大。非常开心能把我们组织环境教育主题活动的思考和感受同大家交流、分享,希望环境教育活动在全国各地持续全面地开展起来,为了我们更好的明天!     

我与碳税

正学期伊始,我在学校内创办了一个公益社团Friends-International,这个公益社团与远在柬埔寨的大型公益组织合作,购买柬埔寨贫困青少年的父母用废旧的报纸、漫画、杂志等所制作的产品,并将它们作为校园义卖的形式卖给对公益、环保感兴趣的同学们。     

“中图杯”中国青少年环境地图竞赛作品展

由北京师范大学地理与可持续发展教育中心、中国地理学会地理奥林匹克竞赛工作组主办,中国地图出版社协办的“中图杯”第十届中国青少年环境地图竞赛已干2013年9月20日评审完成。     

社会对青少年心理健康发展的影响

近年来,青少年的心理健康状况令人忧虑,据一份材料抽样调查表明,目前学生心理健康问题占有一定的比例,这一不容回避的事实,应引起家庭、社会及广大教育工作者理性的觉醒和高度的关注。影响青少年心理健康发展的因素有很多,总结起来有以下几种,第一是家庭影响,第二是社会影响,第三是学校的影响。人的社会属性,决定了社会在青少年心理健康成长中的决定性地位。     

自尊对青少年抑郁症状的缓解:情绪调节效能感的中介作用

本研究采用《自尊量表》、《情绪调节效能感量表》和《抑郁量表》对1108名初一至高三学生进行问卷调查,探讨了青少年自尊对抑郁症状的关系,以及情绪调节效能感在其中所起的中介作用。结果发现:1自尊、情绪调节效能感与抑郁三者相关非常显著;2自尊、表达积极情绪效能感、管理消极情绪效能感可显著预测青少年的抑郁症状;3自尊对抑郁的影响部分是通过表达积极情绪效能感和管理消极情绪效能感发挥作用的。结论:自尊不仅可以直接缓解青少年的抑郁症状,还会间接通过情绪调节效能感发挥作用。     

殷切的希望热情的鼓励

2005年10月10日,温家宝总理在苏州市第三中学全体同学的信上批示：请国办转告苏州三中。希望学校把科技话动继续搞好,使青少年热爱科学、勇于创新的风气推广开来。总理的批示使全校同学深受鼓舞。     

创建“绿色学校”活动的思考与建议

环境保护,教育为本。开展创建“绿色学校”活动是提高学校师生环境意识的重要手段,是学校开展素质教育的重要载体,也是进一步深化环境教育工作的有效途径。如何更好地推动创建活动在全省范围内的深入开展,从而全面提高广大青少年环境意识与参与环境保护的能力,已成为当前我省环境教育工作的一项重要任务。     

对青少年环境教育的实践

环境教育,是县域环境管理的重要内容。近年来,嵊州市在全市中小学开展了“读一本环境保护书籍、画一幅环境保护图画、讲一个环境保护故事、提一项环境保护建议、搞一次环境保护调查、做一件环境保护实事”的“环保六个一”系列教育与社会实践活动,取得了可喜的成效。全市现已在 83所中小学和幼儿园中开设了环境教育课,编写印发了 6万多册环保乡土教材,成立了 360多个环保兴趣小组,建立起了 45人的环保辅导员队伍,组织了有 2.6万多人次参加的环保社会实践活动,下发了 2000多分环保宣传资料,撰写了 5500多篇环保征文和调查报告,有 7…