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961.
962.
963.
964.
965.
代伟 《中国环境管理干部学院学报》2012,(1):69-71
针对传统教学方法存在的问题,在《营销统计》课程教学实践中采用"教学做"一体化教学模式,构建了"一条主线、两个知识模块、三种关键能力"的教学内容体系,将统计调查工作设置为一个实训项目,形成"一个项目四个环节"的教学过程。 相似文献
966.
967.
曹岚 《中国环境管理干部学院学报》2012,(6):73-76
“教学做一体化”课程有利于理论教学与实践教学相结合,有利于高职学校长期健康的发展。“教学做一体化”教学模式是基于实际工作过程导向,以工作中典型项目任务引领,激发学生兴趣,以满足培养高等技能型人才的迫切需要。一体化课程的构建应通过项目设立、建立小组、实施、反馈等环节完成。 相似文献
968.
969.
《再生资源与循环经济》2014,(4):3-6
各省、自治区、直辖市及计划单列市发展改革委,相关省(区、市)经信委(经委、工信委):
根据党中央、国务院关于转变职能、转变作风有关要求,为切实发挥中央预算内投资的引导和带动作用,突出前瞻性、战略性、全局性特点,进一步下放审批权限,减少申报程序,我委拟从2014年起,调整资源节约和环境保护项目(不含城镇污水垃圾处理设施建设项目,下同)申报范围和方式。现就组织申报资源节约和环境保护2014年中央预算内投资备选项目有关事项通知如下。 相似文献
970.
随着环境保护事业的不断发展,环保项目专项资金逐年增加,对项目资金管理提出了更高的要求.但是,我们在对项目资金审计监督时发现,基层事业单位目前的项目资金管理,还存在许多不容忽视的问题,增强项目支出预算的管理理念尤其重要.本文结合部门、单位的实际,着重探讨加强项目支出预算的管理途径及方法,进一步提高财政资金使用效益和社会效益,促进公共财政体系的建立和完善. 相似文献