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高校环境教育教学评估的实践与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高等院校非环境专业学生的环境教育是环境科学与教育学相结合的一个新领域。从知识体系和结构上,大多体现环境科学的基本理论,在教育教学环节上,往往遵循教育学的发展规律;高校学生环境教育的教学环节中,教学评价工作是运用检查手段,对已完成的教育行为进行鉴定和评估,发挥其反馈、激励与导向的作用,调控和督促教育事物不断完善的重要环节。 目前我国对教育教学的评价手段很多,包括对一门课程结束后的考试、对学生某方面能力的考察、测试等等。而高校非环境专业学生环境教育的教学评估,确实是值得研究和探讨的。因为目前在全国范围内,高校开展非环境专业学生环境教育的 相似文献
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刘恩和 《特种设备安全技术》2005,(5):26-27
大多数高校生活锅炉在停炉期间没有采取保养措施或没有采取有效地保养措施,由此产生了不同程度的设备腐蚀,并造成了相应的隐患。对锅炉停炉期间的腐蚀机理进行了分析,并根据停炉时间长短有针对性地提出了停炉保养方法及其操作要点。 相似文献
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我国高校可持续发展教育展望与实施途径 总被引:7,自引:0,他引:7
高校是可持续发展教育的重要平台,是培养国家高素质和复合型人才的基地。本文对中国高校可持续发展教育的现状和存在的问题进行分析,高校可持续发展教育呈现出3大趋势:将快速发展以与中国跨越式发展相适应;将出现多学科和跨学科的交叉渗透;高校多学科资源平台服务于可持续发展社会。建议通过教育理念的创新、师资梯队的建设、精品教材的出版以及教育平台的搭建这4个有效途径全面加强高校可持续发展教育,最终形成符合可持续发展战略的校园生态文化和可持续发展教育体系。 相似文献
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张慧婷 《资源节约和综合利用》2013,(11):65-66
文章论述了文献信息资源和通识教育的内涵,从通识教育模式、高校中开展通识教育存在的问题以及相应的对策等方面阐述了图书馆文献信息资源在高校通识教育中的作用。 相似文献
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伴随着新能源的开发.社会发展的进程逐渐由原始农业文明走向现代工业文明。人口数量的增加,各种污染和浪费现象频发,社会的可持续发展受到严重威胁。高等教育伴随着国民经济的发展和社会的进步,成为“低碳经济”应用的主战场。本研究以“低碳经济”为主线,探讨高校后勤服务系统发展现状、必要性以及如何采取合理有效的措施实现节能减排。 相似文献