水生生态系统在污水处理中的应用

利用水生生态系统治理水体污染是污水处理领域的研究热点之一.综述了水生生态系统在处理污水中的应用现状,分析了影响处理效果的主要因素,并探讨了水生生态系统处理废水的运行机理,展望了水生生态系统的发展前景.     

水生植物塘运行规律及设计参数的研究

通过对水生植物塘处理生活污水进行全年观测和研究证明：水生植物塘对有机污染物等有明显净化效果，特别是对氮、磷具有极强的降解能力。对照静态实验，提出了以磷酸盐负荷为主要水生植物塘设计参数的设计思想，提出了温度修正公式，并对其流态及数学模式进行了研究。同时，还对水生植物塘的一般运行规律进行了研究和探讨。     

水生植物对二级处理水中氮,磷的净化

本试验采用水生植物作为对二级处理水中氮、磷去除的方法,在静水中经过3d凤眼莲净化,全N的去除率为79—95％,P为58.9％;经红萍净化,全N的去除率为38.5—66.6％,P为0;水体自然净化(主要是自生的藻类),全N的去除率为9.4—55.1％,P为34％。在流动的水中经过5d风眼莲净化,全N去除率为90％以上,P为97.3％,pH为7.2(原为7.5),浊度为1.0(原为9.0以上).研究表明,水生植物有明显改善水质的功能.此法具有成本低,耗能少、操作管理简便等优点.     

复合塘-湿地系统水生植物时空分布对氮磷去除的影响

利用复合生态塘-湿地处理系统水生植物时空格局异质性,研究了水生植物分布对氮、磷去除影响.结果表明,水生植物种类和数量的分布差异导致各单元氮、磷去除呈现不同的周期变化;水生植物主要通过改变硝化/反硝化进程、自身代谢和化学沉降速率影响NH3、NOx-、有机氮和总磷的去除.系统不同单元中氮、磷去除机制差异决定了NH3和总磷主要在曝气养鱼塘(去除率分别为29.5%、30.1%)、鱼塘(16.9%、17.8%)和水生植物塘(24.5%、19.4%)去除;NOx-主要在芦苇湿地(出水<0.4 mg/L)去除;而有机氮则主要在复合兼性塘(32.3%)和鱼塘(28.1%)去除.此外,生态塘出水中水生植物绝大部分被芦苇湿地所截滤,它们的腐败/释放导致湿地中NH3和总磷的表观去除率偏低(分别小于8.5%和11.5%).     

滨海地区湿地重建的生态工程范例

在天津泰达区盐田上通过淡水浸泡、消浪墙构建、土壤更换、水生植物引种等措施，重建了湿地生态系统的结构。结果表明，人工湿地在初期阶段是成功的。     

利用水生植物改善北京动物园水环境的研究初探

近年来，北京动物园的水体出现严重的富营养化问题，为了净化水环境，本课题采用了水生植物净化水体的生态工程方法进行了研究。研究结果表明，利用水生植物不仅能净化北京动物园水体，而且还有利于营造水上园林景观和水禽创造适宜的生存环境。从单一水生植物的净化作用上看，水葫芦的净化效果最好，次之为睡莲和野生荷花。人工种植的荷上对较差；多种水生植物的组合更有利于植物在净化作用上的优势互补，从而能始终保持较好的净化效果。此外，试验还发现香蒲的适生水深为0.3-0.4m。     

中国高等环境教育办学情况与特征分析

在深入调查研究，分析调研资料的基础上，对中国高等环境教育的办学特征进行了研究．研究表明，中国高等环境教育的专业设置以污染控制和生态保护类为主体，符合我国国情；专业点的地域分布基本适应了发达地区经济的发展；拥有一支实力强的师资队伍和一定的实验装备条件，取得了人才培养和科研的丰硕成果；中国高等环境教育的办学过程和发展对中国高等教育提出了新的要求，丰富了中国高等教育的学科内涵．同时指出了有关存在的问题．     

关于防灾技术高等专科学校发展的思考

防灾技术高等专科学校始建于1975年，是原国家教委最早(1985年)进行高职教育试点的三所学校之一，是全国唯一从事防震减灾教育的高等专科学校。