高校校园绿化环境评价指标体系构建

从景观生态学的角度，借助有关景观指数构建高校校园绿化环境评价指标体系，从绿化面积、空间格局、结构特征以及性能评价等4个层面着手，建立与其相对应的评价指标分体系；并设立相应的压力指标、状态指标、改进指标；最终为评价高校校园绿化环境提供新的思路，也为高校校园绿化环境建设提供一定的参考依据。     

新时期高校学生党建工作的探讨

高校学生基层党建工作,是高校党建工作的重要组成部分,对于坚持党的领导,保持学生党员的先进性、发挥先锋模范作用,加强学生的思想政治教育,推进校风、学风建设具有非常重要的作用。对当前高校学生党建工作存在的问题进行了分析,并提出了几点对策。     

西安高校校园考古遗址“活态保护”规划探究

校园考古遗址在西安高校中星罗棋布,但多数遗址面临保护与利用失衡、整体规划缺失等问题。基于校园考古遗址的"活态保护"理念,分析了遗址现状与高校的联动关系,构建了"校园遗址保护+场景复原、人文景观、研学旅行、校企共建"保护更新模式,并通过城郊型为代表的战国(秦)大墓遗址,立足于遗址背景与校园环境,提出了"形制—内核—共享"的活态营造思路,积极探寻具有可操作性的校园遗址保护规划策略。     

云南高校学生环保意识状况调查与探讨

通过对云南省大学生环保意识情况的调查，从社会科学、知识、道德和法律等方面分析了环保意识不足的原因，提出了提高大学生环保意识的改进措施。     

高校生活垃圾源头分类行为的调查研究——以烟台大学为例

摘要：文章以烟台大学为例,采用问卷调查、实地调研的方法,对高校生活垃圾源头分类行为进行调查分析。结果表明：生活垃圾源头分类在高校虽已被普遍认可但在实际分类中存在“知与行不合一”的现象;高校群体更关注垃圾分类的社会效益而非个人利益,其感知行为障碍主要来源于垃圾设施方面。此外,高校群体环境情感较弱、环境认知仍停留在浅层,对生活垃圾分类的实际推行造成了不便。     

高校要加强大学生礼仪教育

本文列举了大学生在学校多种场合和情景中礼仪素养缺失的种种表现，并多方面分析问题产生的原因，最后简要提出了高校要加强大学生礼仪教育的对策。     

绿色大学建设中的生态足迹

生态足迹分析法是评价绿色大学建设水平最好的指标之一.生态足迹分析法有综合法和成分法2种.本文简要介绍了生态足迹成分法的基本原理和算法,并以东北大学为例将该方法应用大学校园的研究.结果表明,东北大学2003年的生态足迹为24787hm2,即需要约25000hm²的生态生产性土地支持学校的各类消费并吸纳所产生的废弃物.其生态效率(即单位生态生产性土地可支持的学生数)为0.94人·hm^-2.生态足迹中,能源消费的足迹最大,占总足迹的2/3多;食物消费和固态垃圾次之,分别占总足迹的21.9%和5.7%.     

高校学生安全素质调查研究

高校是一个聚集着大批社会人才的特殊地理区域,是国家经济发展的源泉与动力所在。高校学生是国家文化,知识的领军人物,是社会发展的栋梁。但近年来,高校安全事故不断披露于各种新闻媒体,究其主要原因是由于高校学生较低的安全素质。本文利用调查问卷和统计分析方法,对高校学生的安全素质进行调查和分析,为高校的安全管理和校园安全文化建设提供参考。     

高校校园安全文化建设的思考

随着高等教育的发展,高校校园安全文化建设具有更加重要的意义。通过分析高校校园安全文化的重要性,提出了构筑高校校园安全文化的对策和措施,对于加强高校安全文化建设具有一定的借鉴作用。