成都市的环境铅水平以及对儿童体铅影响研究

本文介绍了成都地区的大气、食物、自来水和土壤的铅水平,也测试了塑料袋可溶性铅含量,并估算了成都市的主要环境物质对儿童身体铅贡献。在目前条件下,市区幼儿每天从大气吸入铅14．70μg;从食物和自来水分别摄入铅32．4μg和6．56μg,合计一天共进入幼儿身体铅53．8μg,表明成都市环境污染严重,对儿童健康有较大威胁。本文还讲座了环境中铅的主要来源以及孕妇吸入铅对胎儿的健康危害。     

破解“儿童安全座椅”使用率低的难题不能止于法律

<正>9月1日开始,国家质检总局对安全座椅产品实施强制性3C认证,3C认证成为产品能否上架售卖的"门槛"。未获得强制性产品认证的儿童安全座椅,将不得出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用。尽管强制3C认证为儿童安全提供了产品保障,但儿童安全座椅使用率过低仍是困扰行业发展的主要难题。将儿童安全座椅纳入国家强制性产品认证目录,是继上海、山东、深圳将儿童强制使用安全座椅写进地方性     

机动车尾气对人体健康的危害

随着城市机动车保有量的不断增加,机动车尾气已经成为影响我国城市大气环境的主要问题之一。本文以儿童和交通警察两类人群为例,分析了机动车尾气污染给人体呼吸系统、免疫系统、心脑血管系统等造成的危害。结果表明,由于儿童的呼吸带与机动车尾气排放带非常接近,交警在机动车尾气环境中暴露事件太长,导致这两类人群的呼吸系统极易遭到破坏,发生支气管炎等疾病的概率大大增加;而免疫球蛋白水平和血压发生改变导致了抵抗能力的下降。最后建议通过采取发展公共交通、加强城市交通管理、完善检查维修制度等有效措施加强机动车尾气治理,减少对人体健康产生的危害。     

关注暑期安全:儿童坠楼事故多发谁之过

我国多地发生儿童坠楼事故 在浙江省宁波市,从今年6月下旬至7月5日,已接连发生四起儿童坠楼事故. 6月20日,在宁波市宁海县桃源街道隔水洋村,年仅2岁的小女孩琪琪迷糊中坐上了5楼的窗台.家人不在,琪琪从窗台坠落,5名快递哥徒手接住了她.6月22日,在宁波市高新区江南一品小区,6岁的男孩从5楼坠楼,其间他站在阳台上哭,抓着栏杆喊妈妈,遗憾的是,孩子没能活下来.7月2日,象山丹城10岁男孩从6楼坠楼,先落在了阳台外的晾衣架上,最终又摔在小区草坪上,幸运生还.     

我国儿童入学准备教育研究述评

我国儿童入学准备教育研究主要集中在儿童入学准备观、影响儿童入学准备的因素、处境不利儿童的入学准备、儿童入学准备测评工具的本土化开发及对儿童入学准备五大领域中具体领域的研究等方面。提高我国儿童入学准备水平,需要从生态学视角出发考虑影响儿童入学准备的各方因素,兼顾儿童入学准备的的具体内容,关注处境不利儿童,丰富儿童入学准备的测评工具。     

略论如何对农村小学学困生进行有效转化

学困生转化问题是一个"老生常谈"的话题,也是让广大农村小学教师头疼不已的问题。要想有效地做好学困生转化工作,教育者就要尝试转变对学困生的固有观念,立足学困生的实际,具体分析困因,准确对症下药。若在此基础上大胆尝试"分层提高法",适度坚持"死记硬背"原理,合理引入奖励机制,则会收到意想不到的效果。     

城镇学前留守儿童生存现状及政策建议

城镇学前留守儿童由于短期或长期缺乏父母监护,存在隔代教育引起的家庭教育环境缺失,亲情饥渴导致的幼儿心理、行为出现偏差,社区补偿教育体系尚未建立,社会关爱不足等情况。改善城镇学前留守儿童的生存现状,应以社区浸润式教育体系构建为主旨,建立以社区为本的城镇学前留守儿童教育补偿体系。切实做到以政府为主导,构建政策保障体系,以幼儿园为主体,构建"三位一体"的关爱行动计划,以地方高校为依托,构建社区浸润式教育体系。     

从“倡议规则”看美国提升儿童保育质量的新举措

美国儿童保育与发展专款项目新提出的"倡议规则",通过增进儿童健康和安全、确定支持贫困儿童家庭等举措,切实提升儿童保育质量,体现了美国在儿童保育方面的发展趋势,也为我国儿童保育工作的开展带来诸多启示:可以通过加强对儿童保育提供者的培训、丰富父母参与幼儿园保育工作的方式、对儿童保育中的不适宜行为进行及时反馈与处理、开发质量框架等途径提升我国儿童保育质量。     

乘着歌声的翅膀——儿歌与学前儿童语言能力的发展

研究表明,语言发展的关键期是幼儿期,在幼儿阶段一定要注意语言能力的培养。儿歌是学前儿童最早接触到的一种儿童文学形式,它以其短小精炼、朗朗上口的特点,成为学龄前幼儿语言学习的范本最好的材料。本文对儿歌做了概述,并分析了儿歌对幼儿语言发展的教育功能,并对儿歌的语言教育策略进行了思考。     

自闭症儿童语言能力训练初探

随着我国社会建设和经济建设的不断发展与完善,医学技术领域也取得了令人瞩目的成绩,尤其是针对心理治疗的一些方式方法。本文中笔者主要对自闭症儿童的语言能力训练方面进行分析,对自闭症儿童语言能力训练的特征做了简单的总结,并在此基础上,提供了一定的个人建议,旨在为我国今后的自闭症儿童语言能力训练的不断完善提供一些有益的参考。