湖北省强力推进污染减排为构筑中部崛起战略支点提供环境支撑

十一五以来,湖北省委、省政府高度重视主要污染物总量减排工作。湖北省委书记李鸿忠曾多次指出,落实科学发展观要一步到位,在环境保护上要做到舍得加大投入、舍得牺牲发展速度、舍得个人声誉,正确处理好经济发展与环境保护的关系。湖北省主要领导多次深入基层调研减排工作,省委常委会、省长办公会多次专题研究部署减排工作,分管省长多次     

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要闻3月21日,环境保护部副部长张力军在京出席2011年全国环境执法工作会议,强调要在新的历史起点上努力推进环境执法工作,为十二五开好局、起好步多做贡献。3月24日,环境保护部部长周生贤主持召开环境保护部部务会议,审议并原则通过《突发环境事件信息报告办法》、《放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法》及《污染场     

刍议“开放性”互动式化学教案的构建

实施互动式化学教学,不应仅停留在授课过程中的互动式教学方法上,而应从源头备课做起,让学生参与到互动式化学教案的设计活动中来,使课堂互动内容是学生最感困惑和最为关注的问题.这样,才能调动学生的互动兴趣,变被动的参与为主动的知识构建；才能实现真正意义的互动式化学教学.参6.     

浅议化学高效课堂的构建

随着新一轮基础教育课程改革的实施。怎样根据新课程的理念改革中学化学教学,就成为化学教师值得探讨的新课题。尤其是在课堂教学中,怎样才能收到高效率的课堂效果是一个至关重要的问题。以下是我在教学过程中总结出的提高课堂效率的做法,仅供大家参考。     

如何在初中化学教学中进行绿色化学观念教育

在初中化学教学中培养学生的绿色化学观念,加强环境保护意识的教育,是改善我国公民环境意识的重要途径,也是中学化学教师应有的责任。笔者现将在初中化学教学中渗透绿色化学观念的几点做法总结如下。     

中国化学会第十一届全国分析化学年会（第一轮通知）

中国化学会决定于2012年10月26日—29日在美丽的海滨城市——青岛召开＂第十一届全国分析化学年会＂,并委托青岛科技大学负责筹办.会议将就我国自上届学术会议以来分析化学学科的新成就、新进展及我国分析化学学科的发展进行学术交流和研讨,会议将组织分析化学前沿的专题报告、分组报告和讨论,并邀请部分国外学者和海外华裔学者与会.热忱欢迎大家踊跃投稿和参加会议.     

化学基本观念:内涵分析与教学建构

通过对国内外有关学科观念研究的梳理,我们对学科思想与学科观念、学科基本观念与大概念(big ideas)等术语进行了辨析,深入论述了化学基本观念的含义和内容体系,并进一步阐释化学基本观念是否可教以及实施"观念建构"的化学教学的意义。     

化学课堂提问的艺术

提问是课堂教学的一个重要的手段。通过提问,教师可以获取信息反馈,对学生的学习情况进行及时掌握。问题也能启发学生思考,提高学生学习的积极性和主动性。因此,教师要重视提问,从问题的设置、问题的形式,并且根据学生的认知规律科学设计,通过不断的设计和探索,优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术与魅力。     

MFAM模型在河流水质污染模拟及预测中的应用

文中以时间序列分析为基础，介绍了均值生成函数这一崭新概念，并且经成份因子提取分析推导建立了模拟序列的数字模型（简记为MFAM），经对黄河下游花园口断面的1988-1989年实测水质污染指标溶解氧（DO），氨氧，化学耗氧量（COD），五日生化需氧量（BOD5）等序列模拟，结果表明MFAM模型能较好地模拟河流水质污染指标的变化趋势，拟合平均误差只有5.2-6.4%，MFAM模型应用于预测1990-1991年水质污染指标变化，结果表明预测精度达85%以上，文中最后得出结论：MFAM模型应用于河流污染模拟和预测，是完全可行且十分方便。     

用固体力学化学理论研究岩土的力学化学行为——以成都龙泉紫色土为例

根据固体力学化学理论 ,提出用化学动力学方法研究岩土破坏及滑坡形成的机理 ,并以成都龙泉紫色土为例研究了在力与水协同作用下易滑土层的力学化学行为。实验表明 ,土长期抗剪强度降低的幅度与溶液的pH值有关 ,土的溶解速度与易溶盐含量有关 ,且溶解曲线略呈“S”型。这初步证明了龙泉紫色土破坏的力学 化学效应及其可能存在的自催化趋势。通过实验了解了力与水协同作用导致土破坏的力学化学规律 ,并将定量求解滑面长期抗剪强度与反应机理研究结合起来 ,为定量评价地下水和应力对岩土破坏机理这一滑坡学关键问题打下基础。