活性炭多维电极法去除水中腐殖酸过程与宏观动力学研究

采用活性炭多维电极法去除水中溶解态腐殖酸。实验结果表明，与活性炭单纯吸附法相比，活性炭多维电极法可显著提高对溶解态腐殖酸的去除率；在连续运行条件下，延长水力停留时间，升高槽电压，溶解偏碱性有利于腐殖酸的去除；高效液相色谱分析结果表明。电极的氧化还原作用可使有机物分子量变小或矿化，因而处理系统有可能延长活性炭的使用寿命。     

基于网络城市理念的城市群布局 ——以苏锡常城市群为例

在经济全球化和知识经济迅猛发展的背景下，基于快速交通、信息通讯网络及范围经济的新型城市集合形态--网络城市开始形成。网络城市指的是两个或更多的原先彼此独立、存在潜在功能互补的城市，借助快速高效的交通走廊和通讯设施连接起来、彼此合作形成的富有创造力的城市集合体。苏锡常城市群是长江三角洲地区重要的城市群，存在建设网络城市的诉求和可能性。首先对网络城市的理论进行综述；然后阐述了建设苏锡常网络城市的战略意义，从城市功能整合、支撑体系建设、功能空间组织和协调规则构建4个方面对苏锡常网络城市布局进行了探讨；最后指出建设苏锡常网络城市是提升苏锡常城市群国际竞争力，实现经济、社会和环境可持续发展的重要战略。     

浅谈企业安全文化在企业安全管理中的作用

安全生产与安全管理虽经人们不断探索和研究,但直至今日,仍然是人们的一个沉重话题,近几年来特别是近期,全国还是发生了多起严重的安全事故,为何在如此强调与规范安全管理的情况下,仍不能避免与根除各类事故的发生,除了企业安全意识薄弱外,更多的是企业安全管理的方法落后,不能与时俱进,未能进行安全管理思想的创新有关.本文试从企业文化与企业安全管理的联系,浅谈如何提高企业的安全管理.     

5S活动与五个结合是安全生产的有力保证

5S活动本世纪50年代产生于日本,在日本企业中广泛实行,取得了较好的效果,后来传入西方和我国,它相当于我国许多工厂开展的文明生产活动,但其内容又更具体.5S活动,是指对生产现场各生产要素(主要是物的要素)所处的状态不断地进行整理、整顿、清扫、清洁和素养的活动,它是将生产现场各项活动的内在联系进行系统化和程序化的过程.     

玉溪市星云湖入湖污染物分布研究初步研究

污染物进和湖泊的方式，无论是来自点源或是来自面源的污染物，最终都将通过入湖河流、地表散流及湖面的降水、降尘载入湖泊，因此，通过对这几种方式进入的湖泊污染物的量进行监测，就基本可以掌握住进入湖泊污染物的总量。1999年，玉溪市环境监测站对星云湖的十二条主要主湖河流、地表散流、降尘、降水进行了为期一年的实际监测。得出通过入湖河流、地表散流、降尘、降水实际进入星云湖的主要污染物总是为：CODCr:1893.8t、BOD5：360.27t、SS：26460.5t、NH3－N：165.18t、TN：228.23t、TP：184.226t。污染物入湖一般以河流方式为主要方式，但磷主要通过降尘方式入湖，占入湖总量的54.1%，这与湖区磷工业发达有直接的关系：降水载入的氮量也不容忽视，占总量的11％。     

渣油加氢脱硫装置蒸气云爆炸后果研究

简要分析了渣油加氢脱硫装置火灾爆炸危险性,模拟了VRDS装置氢气泄漏后引发蒸气云爆炸的事故后果。通过分析计算蒸气云爆炸后对人员以及装置设备造成的伤害／破坏范围,指导设计人员以及操作人员制定必要的安全防范措施,将蒸气云爆炸的后果最小化。     

储存条件下云爆火箭弹云爆剂质量变化研究

云爆弹的使用使常规弹药战斗部技术发生了重大变革,其效能的发挥有赖于云爆剂(FAE)性能的稳定。系统分析了云火箭弹云爆剂发生质量变化的形式及其危害,介绍了云爆剂质量变化的主要研究方法。从云爆剂的质量变化机理出发,概述了云爆剂储存性能的研究进展,提出了目前云爆剂质量变化研究中存在的主要问题。最后,对云爆剂及其安全性能的研究进行了展望。     

面向区域可持续发展的信息特征分类

区域可持续发展是可持续发展在时间、空间和构成要素上的含义的具体化。信息特征分类是区域可持续发展研究的基础内容之一。区域可持续发展的信息特征具有时空性和复杂性的特点。在总结前人区域可持续发展相关研究的基础上，提出区域可持续发展信息特征分类的原则和综合分类方法。依据区域可持续发展的三维系统理论（即区域系统在时间上／代际之间的公平，空闻上（区域内和区域间）发展的平等和区域系统各要素闻的协调）。在将区域可持续发展系统的信息特征分为时间特征、空间特征和要素构成特征的基础上，初步建立区域可持续发展多维信息特征分类的框架及其编码。并给出具体应用实例。这对于区域可持续发展信息的共事，区域可持续发展数据模型的研究以及区域可持续发展的评价等具有重要的意义。     

关键词网络与议程变迁——以《人民日报》经济建设类社论为例

本文以《人民日报》经济建设类社论为研究对象,运用网络分析法,试析不同阶段这类文章中的关键词网络变迁,从一个侧面探讨不同时代人民日报经济建设类社论中议程的差异。     

促进有意义学习的地理教学策略

促进有意义学习的地理教学旨在帮助学生在地理学习过程中建立新知识与其原有认知结构之间非任意的和实质性的联系。其教学策略有:按照地理知识的发生逻辑安排教学进程,设计具有知识内在逻辑关联的先行组织者,促进学生理解地理观念,运用多种形式表征知识,构建地理事实性知识的意义。