让安全监督成为生产力

2006年被世界500强美国依顿公司收购的森源开关有限公司的前身——兰陵电器集团有限公司,从二十几年前的里弄小厂发展成为上市公司,根本原因就是坚持“以人为本”的原则,把职工的生命安全权放在了第一位,在计算企业生产成本时,把安全工作成本放在首位。在硬件上舍得投入,从大型设备到锅炉操作建立了封闭的保护装置和措施,并且形成了系统完整的安全岗位责任和科学的应急预案（曾被天宁区安监局作为向工业企业推广的样本）、严格的监督体系。在实际操作中发挥了较大的作用．企业从未发生过任何大小事故,企业年销售额达到了10亿元,年上缴税收达亿元,职工的工资收入、福利在本行业中位于前列。     

天津加快实施“1131工程”促进循环经济发展

从天津市发改委获悉,为进一步加快实施“1131工程”,发展天津市循环经济,天津市有关部门已确定今后循环经济发展的标志性目标。即到2010年,资源利用效率显著提高。全市万元生产总值能源消耗降低20％以上,万元工业增加值用水量降低15％,工业用水重复利用率提高到94％以上,工业固体废物综合利用率保持在99％。饮用水水源地水质达标率达到98％以上,城区景观水体达到V类标准。     

静电式电焊烟尘净化器

由南通克莱克空气处理设备有限公司、上海克莱克空气处理设备有限公司联合开发的静电式电焊烟尘净化器,适用于电力、冶金、化工、造船、造纸,烟草、纺织等行业的工业厂房室内空气处理,大型超市、商务大楼,商场等建筑的通风系统.     

应用陶粒过滤-陶瓷膜组合对止咳糖浆制药废水深度处理的试验研究

止咳精浆制药废水经生物接触氧化一体化废水处理装置处理后,其出水中COD、BOD和氨氮等主要污染物质均不能达标排放.在实验室中采用陶粒过滤-陶瓷膜组合对经一体化处理装置处理后的制药废水进行深度处理,在陶粒柱反应器选用粒径为1～2 mm的陶粒滤料,陶瓷膜反应器选用孔径为2～3/μm陶瓷膜的条件下对水样进行测试.废水经陶粒过滤-陶瓷膜组合处理后,其BOD、COD、SS和氨氮指标均可稳定达标排放.     

国际石油工业环境保护协会（IPIECA）：在城市空气质量管理中的积极作用

国际石油工业环境保护协会（IPIECA）已形成用于发展中国家的城市空气质量管理框架,它提出一种为削减排放从而达到空气质量标准而进行的区域项目评估,了解问题和评价对策的方法,这一举措的目的是促进发展实用的,有科学根据的成本－效率的方法以帮助建立有益于健康的空气质量标准。     

如何在石油勘探业中推行以人为本的安全管理

石油资源是工业经济的命脉．是可持续发展的基石。石油勘探开发是获取石油资源的工程技术手段。其主要特点是高风险,这是由于其特定的作业方式和特定的作业环境所决定的。它有一些人所共知的特点（点多、面广、线长、流动分散、野外露天连续作业等）,由于常常是立体交叉作业,施工环境复杂。此外,在石油勘探开发工作不断发展的今天,随着市场经济多业并举局面的形成,从业人员构成复杂,员工素质参差不齐。这诸多因素较容易产生事故隐患,常常导致各类事故的发生．且事故后果严重。     

加强在用锅炉水处理工作管理之我见

随着锅炉安全监察力度的加大及《锅炉水处理监督管理规则》的实施,锅炉水处理普及率逐年提高,但由于诸多因素的制约与影响,这项工作并未达到理想程度,安全事故频发。如何加强我市在用锅炉水处理工作管理,意义重大。本人根据现代工业设备管理原理和方法,针对泰州市实际,在锅炉水处理问题上作了一些探讨。     

工业类建设项目验收技术规范编制内容探讨

简述了我国建设项目环保验收技术规范颁布实施,以及国外对建设项目实行全过程监管方式现状,指出现行环保验收技术规范在行业性内容、验收监测频次、质量控制措施、总量核算方面存在的问题,提出,应出台总工业类环保验收技术规范,对出台行业类验收技术规范严格把关,并加大验收技术科研力度的建议.     

环境保护部发布六项污染物排放新标准

<正>环境保护部有关负责人日前向媒体通报,为贯彻落实国务院《大气污染防治行动计划》,环境保护部制定并会同国家质检总局发布了《石油炼制工业污染物排放标准》(GB31570-2015)、《石油化学工业污染物排放标准》(GB31571-2015)、《合成树脂工业污染物排放标准》(GB31572-2015)、《无机化学工业污染物排放标准》(GB 31573-2015)、《再生铜、铝、铅、锌工业污染物排放标准》(GB31573-2015)和《火葬场大气污染物排放标准》(GB13801-2015)等6项国家大气污染物     

《工业防火与防爆》课程体系优化建设与实践

工业防火与防爆是本科安全工程、消防工程的核心专业课,课程开设对推动本科安全教育发展和安全工程专业人才培养有重要意义。本文针对课程教学过程中存在的体系性不强,知识点重复性高,教材知识更新慢,知识点涵盖不全,师生互动性差,实践教学效果较差的不足,提出了课程教学改革与优化的思路。首先对课程体系进行优化,构建新的"基础理论—基本方法—预防控制"课程体系,优选有针对性、典型性、客观性和互动性的案例进行互动式案例教学,加深学生对重要知识点的理解,建立创新实验教学体系,发挥学生的自主性和创新性,创建多样化课程设计,提高学生的实践和团队协作能力。