三分教育模式在小学科学课中的应用

小学科学是贴近生活实际的一门学科,其实践性强,符合小学生的心理发育。通过小学科学的学习,可以使学生更加深刻地了解生活,进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力和合作能力,使学生的综合素质得以提高。目前我校主要根据冯恩洪对于高效课堂提出的教育模式——三分教育(分层教学、分组学习、分类指导)进行教学,教学效果明显提高。     

济南市新农村建设规划编制技术规定的编制及其实践

济南市新农村建设规划编制技术规定的编写,依据分层控制、去繁从简、因地制宜的原则,以镇为基础组织单元,以村庄迁并整合、土地集约利用、建筑空间布局、设施配套完善、环境卫生整治等方面内容为工作重点,包括总则、村庄分级与用地标准、镇域村庄布点规划、村庄建设规划、主要规划成果等五部分内容。试点新农村建设规划实践针对规划镇村所处济南市南部山区资源丰富、生态敏感的特点和复杂性,突出南部山区保护与发展的关系,突出上下位规划的密切衔接,突出实用性和可操作性,突出对当地政府和村民意愿的尊重,突出因地制宜、分类指导、体现特色。     

重视朗读指导 提升课堂实效

生动的语文教学课堂离不开精彩的朗读。朗读作为一项重要的语文实践内容,它既是学生学习语文的重要手段,又是学生学习过程中追求的目标之一。在实际教学中,教师要教给学生适合的朗读技巧和方法,才能让学生真正读懂文字、读好文字,同时也能够使学生亲近朗读,提高朗读的实效性,让语文课堂书声琅琅。     

探究老师对幼儿合作行为的指导与培养

观察现今的幼儿学习活动,发现他们多会自发地进行一些行为上的合作,共同去解决某一个比较困难的问题,但这种自发的合作行为却并不是完全和平的,所以,老师应该对幼儿的这种自发合作行为进行指导,进而培养成真正可行的合作行为。     

反思——用于己,授于人

教师在教学中要进行理论性的教学反思,通过反思提高自己的教育教学能力。与此同时,要加强对学生解题、学习反思的指导,使学生能更好地认识数学学习。     

为自治区生态立区和绿色崛起保驾护航——与时俱进的新疆环境保护科学研究院

新疆环境保护科学研究院是自治区唯一一所从事环境基础科学和应用科学研究的社会公益型科研机构,设立有干旱区生态环境研究所、有机食品发展指导中心、环境工程技术研究所、环境规划研究所、重大专项与公益项目研究所、清洁生产指导中心、环境测试分析研究中心、环境影响评价研究中心等多个专业研究部门。     

何为指导

教师们对于如何教的讨论,历来层出不穷。在求新求变,绞尽脑汁变换着新的教学方法刺激学生更好的接受知识的同时,很多教师对于基本教授方式的理解却有着很大的误区。跟着杜威,从基本的"指导"的含义、方式、结果等多方面重新理解教学方法,对于一线教师来说有着重要的意义。     

当代大学生全程化职业生涯指导模式构建研究

本文是对当代大学生全程化职业生涯指导模式的构建研究,列举了当前大学生职业生涯指导中模式与形式、观念与内容、机构与人员等方面存在的缺陷,并从全程化的角度提出了五个阶段的实施路径。为了确保该模式的有效运行,又指出必须从机构体制、运行体系、资源利用和管理服务等四个方面做好保障工作。     

《环境》专业技术研究会环境应急预案咨询服务启事

正在社会各界的大力支持下,《环境》理事会为《环境》杂志和公益宣传提供了强有力的保障,同时,理事会也为成员单位搭建政企沟通桥梁,提供环保政策、技术等多方面的服务,取得了共赢的效果。为满足理事单位服务需求,《环境》理事会决定从201 4年起成立《环境》专业技术研究会(下简称研究会),充分发挥整合信息、渠道、人脉等资源,为理事会和研究会成员单位提供环保专业技术、政策法规、准入审批等方面的优质、快捷、免费的咨询指导服务。针对近期反映较多的环境应急预案难题,研究会决定首先组织高级环保专家向会员单位提供应急预案编制的咨询指导,日后再视情况陆续开通建设项目环保验收、监测、信用评级、上市核查等各专项咨询指导服务。     

图书区幼儿自主阅读现存问题及对策探析

自主阅读作为早期阅读的重要组成部分,是幼儿提高书面语言能力、形成良好学习品质的一个有效途径。为了更好地探究影响幼儿自主阅读的因素,提高幼儿的阅读兴趣和效率,文章基于调查研究,分析了三个年龄班图书区中幼儿自主阅读现存问题,从图书区的环境创设、材料投放、阅读指导等方面入手,提出促进幼儿自主阅读能力发展的若干建议。