浅谈班主任如何指导班长开展工作

班主任是班级的组织者、教育者。班主任在学校全面贯彻教育方针,推行素质教育,促进学生的全面发展中具有不可替代的作用。因此,作为班主任,主要从紧抓常规,养成良好行为习惯;建立良好师生关系;培养优秀班干部;培养集体荣誉感;转化后进生工作;做好家校沟通等方面展开工作。就班主任工作中如何指导班长开展工作谈谈几点体会和做法。     

国务院国有资产监督管理委员会发布关于加强中央企业班组建设的指导意见

为加强企业基础管理,切实推进班组建设健康发展,提高班组管理水平,培育高素质、高技能员工队伍,提升企业核心竞争力,推动中央企业科学发展,结合中央企业实     

环境保护部拟向社会购买环保服务

正为了防止相关部门和企业"雁过拔毛",蚕食相关环保资金,环保部拟出台《政府采购环境服务指导意见》(以下简称《意见》),征求意见工作已经基本完成并报送,预计6月出台。纳入到指导意见中的政府采购的环境公共服务,将包括城乡生活废水,垃圾收集、转运、处理的单项或者一体化服务,城乡区域河道水域、公园湖泊水质养护,城乡植树种草,国家公园、自然保护区等环保、城乡公用土地的环境修复服务。《意见》规定,政府购买环境服务将一律通过公开招投标的方式获得。有关人士还表     

拓宽思路,开阔视界——小学语文作文指导之我见

作文是小学语文教学的一个重要组成部分,有效的作文教学能够培养学生良好的写作习惯,通过拓展思路,开展视野的方式更有利于提升学生的写作水平。本文就小学语文作文的指导策略进行了分析与探讨,旨在为教师的日常教学提供一定的参考与借鉴。     

如何进行初中英语课后复习指导

初中英语教学中,课后复习是其中重要的组成部分,但是这一部分常常被教师忽略。从初中英语课后复习存在的问题出发,提出了四条指导方法,分别是积极引导课后回忆、条理清晰地进行分类复习、进行阶段性复习、改善记忆方法等,以供借鉴。     

重视“操作型”练习的指导 促进学生认知的飞跃

《义务教育阶段数学课程标准》要求最大特点之一就是强调学习过程,就是数学思考常常并不是一步到位,对于某些问题的思考,随着不断的学习会得到不断的提升。另外,在《标准》里提出了过程性目标,如经历什么、体验什么、探索什么,这些都是过程性目标。以前的教学大纲里没有这样的过程性目标,都是具体的结果性目标。所以重视学生的学习过程的指导是培养学生数学思想方法、让学生自己完成知识的建模的有效途径之一。     

扬起学生写作的风帆

作文教学一直是小学语文教学的难题,也一直困绕着广大教师。本文就小学作文教学提出了一点思考,在教学中做了一点尝试。全文从注重文字积累,学会灵活运用;以阅读教学为平台,加强写作技巧的指导;引导学生观察生活、感悟生活,丰富写作素材三个方面阐述了如何进行作文教学的问题。     

加强阅读指导 翱翔广阔天地

课外阅读不仅是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的有益桥梁,还是大语文课堂所必不可少的一项重要内容。本文将从四方面就如何做好学生的课外阅读指导进行探究,旨在让学生爱上阅读,提高阅读能力。     

“既需统筹指导,又要因地施策”——县长谈农村环境污染整治

正"垃圾靠风刮,污水靠蒸发,家里现代化、屋外脏乱差。"近年来,农村环境污染治理已成为许多地方环境保护的"老大难"问题。在全面建成小康社会、建设美丽中国的过程中,加快补齐农村环境保护短板刻不容缓。近日,省环境保护厅组织召开全省农村环境连片整治试点县示范项目工作座谈会,与会县长交流了对     

情动于中,发乎于“读”——小学语文教学中的朗读指导和训练

朗读是语文教学中极其重要的一环,它贯穿教学的全过程,是将书面语言转化为表情达意的有声语言的再创作活动。教师要正视学生的差异,进行分层次、分阶段的朗读指导和训练,由浅入深、由点及面,让学生读出乐趣、读得有法、读出个性。