机械化学法降解2,4,6-三氯苯酚

以金属氧化物为磨料,在常温常压,行星式球磨机转速500r/min条件下,通过机械化学法降解2,4,6-三氯苯酚(TCP)。用气相色谱测定产物中剩余TCP含量,电位滴定法测定各反应阶段产物中游离氯离子含量,X射线衍射仪检测各金属氧化物磨料的晶粒尺寸和形状。结果表明磨料对TCP的摩尔配比越大,TCP降解率越高,当MgO与TCP摩尔配比为80:1时,TCP降解率达98.36%;6h后游离氯离子含量占投料TCP中总氯含量的76%,有>2/3的有机氯已转化为无机氯;不同磨料中,碱土金属氧化物对TCP降解效果较好。     

浅谈初中数学课堂教学中的素质教育

课堂教学是实施素质教育的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容。在众多教学改革中,课堂教学的改革是最为重要的。如何让学生把学习活动有机地渗入到学科知识的自主学习之中,如何调动学生学习的积极性、培养他们学习的兴趣,以便使其成为学生主动发展的动力是课堂素质教育的一个重要内容。     

热化法对污泥资源化利用中重金属的去除效果分析

研究了污泥资源化利用过程中用热化法处理后重金属(Cu、Zn、Cr、Ni)的含量变化,结果表明:酸热水解脱水去除重金属效果良好,4种重金属去除率的高低顺序为Zn>Ni>Cr>Cu;水解氧化脱水在加酸条件下对Zn与Ni的去除率能达到90%以上,对Cr的去除率较差,氧化脱水在不加酸条件下对Zn无去除效果;电动萃取法对低浓度的重金属去除效果良好。     

偶氮二异庚腈(ABVN)的安全性分析

通过设计4种不同升温速率的差示扫描量热试验,考察了偶氮二异庚腈(ABVN)在恒定升温速率条件下的分解特性,确定了其放热温度、分解放热量等量热数据,并利用n级动力学方法和等转化率法对试验数据进行了分解反应动力学分析及动力学参数计算,验证了ABVN分解反应级数为一级,得到了分解反应活化能变化趋势、数值范围等结论.     

新课标下初中思想品德教法与学法的互促优化

在新课标条件下,要实现教法与学法的互促优化,就要做到以学法促教法优化,即立足学生生活,构建生活化的思想品德课堂;以学生的创新精神,促创新型课堂建设;以学生的自主学习,促开放型课堂建设。同时还要以教法促学法优化,即用生活逻辑,帮助学生形成正确的道德观念;用创新理念,帮助学生掌握正确的思维方法;用开放课堂,帮助学生学会自主学习。     

纳米氧化亚铜电化学法制备及光催化研究进展

综述了采用电化学法制备纳米氧化亚铜的工艺条件、影响因素、形成机理及纳米氧化亚铜在光催化降解工业废水中有机污染物方面的最新研究进展,并指出电化学制备工艺和催化降解研究存在的不足及以后的研究方向与趋势.     

稻田生态系统O3干沉积特性及其对气孔吸收的贡献

选择江苏省南京市南京信息工程大学永丰农业气象试验站水稻种植区站点,实时观测气象因子、O₃浓度、干沉积通量、沉积速率.基于课题组在本地修正过的水稻气孔导度模型量化O₃干沉积通量在气孔与非气孔通道的分配特征.结果表明：整个水稻观测期间,O₃干沉积速率与通量在夜间变化平缓,白天变化剧烈,均值分别为0.34cm/s与-0.0049μmol/（m²·s）,峰值则分别出现在08：30与12：30.此外,水稻生长季期间平均日累积O₃总通量、气孔通量与非气孔通量分别为0.40,0.14,0.26mmol/（m²·d）,其累积值分别为27.8,9.8,18.0mmol/m².平均O₃气孔通量和非气孔通量所占总O₃通量的比例分别为34.0%和66.0%,其中白天的比例分别为49.0%与51.0%.     

催化电解法处理苯胺废水实验

在实验装置上对电化学法处理苯胺废水进行研究。根据不同电极材料对有机物降解机理的不同,对工业上应用较为广泛的几种电极材料进行筛选,并在此基础上考察了电流密度、投盐量、pH值、极间距、处理水量、电解时间等因素对处理结果的影响。结果表明:当用Ti/PbO2作电极,在电极间距为10mm,电流密度10mA/cm2,硫酸钠投加量1.5g/L,水板比8.3mL/cm2的条件下电解120min,废水中苯胺去除率可达94%以上,电解150min,溶液中的苯胺几乎完全降解。     

电化学法处理煤气洗涤废水

本文介绍电化学法处理煤气洗涤废水的工艺流程,设备及运行测试结果。该工艺脱硫率约99%,脱氰率大于90%,废水处理后,基本实现了全闭路循环。本文还讨论了废水处理过程中,污染物发生的主要化学变化及影响变化的主要因素。