土壤铜形态及有机物质的影响

概述了土壤铜的形态区分，影响铜形态分配的因素，有机物质对土壤铜形态与活性的影响，以及有机物质改良铜污染土壤的效果。指出了有机物质改良重金属污染土壤是可行的方法，但有关机理尚待深入研究。     

创建文化建设模式

建设班组安全文化可以提升班组全体员工的安全素质,培养班组员工分析、辨识安全风险和控制、防范风险的能力,从而保障员工的人身安全。重庆市电力公司将班组安全文化建设分为班组安全的物质文化、制度文化、观念文化和行为文化等4个部分进行了具体实践。     

电气火灾防范措施

公共场所电气火灾的防范 （1）在公共场所使用如红外取暖器等电热设备时,要远离可燃物。因它表面的温度很高,若靠近易燃物质,很容易引起火灾。     

论企业安全投入

安全和健康始终是人类社会追求的一个目标。人类在自然界中进行物质生产的过程中,无论采取哪一种生产方式：以人力、畜力为主的手工业作坊;以小型机械为主的半机械化作业;以电力为主的机械化、电气化作业;以自动控制、远距离操纵为标志的大型集团化、电子化作业等,总有不安全因素伤及人类的身心健康,有的甚至对人类的生命构成严重威胁。     

安全工程本科专业课程体系建构微探（续）

安全工程专业是该专业按一定的培养目标而形成的有关课程结合模式。而所有开设的课程则体现了安全工程专业的灵魂。安全工程专业的课程是安全工程专业的重中之重,那么如何来理性地构建安全工程专业的课程体系呢？如前所述,专业的确定大体上是受已有或将要有的职业影响和学科及其发展的影响。职业与学科是专业设置的依据。职业和学科都是通过课程或所学知识来影响专业,不同课程间的组合来体现了不同的专业。可见,课程或所学知识就是其体系的基本构成要素。当然,安全专业也不例外,安全专业所开的课程或所学的知识,便是安全专业课程体系的基本构成要素。这些要素的排列组合便构成安全工程专业课程体系,笔者认为,存在着三个专业课程体系,一个是宏观的专业课程体系,即安全工程专业的知识体系;一个是中观的专业课程体系,即安全工程专业的课程体系;另一个是微观的专业课程体系,     

关注涂装作业人员的个体防护

1、涂装作业“三废”及危害 汽车涂料生产及涂装作业过程中所使用的各种化学品大都含有易于着火、对人体健康有害的挥发性物质。这些物质多具易燃、易爆及有害性,在生产制备、运输、贮存、使用等过程中经常造成财产损失、甚至危害生命的安全事故。     

粉尘爆炸及其防护

粉末技术的广泛应用,粉末产物日益增多,这使粉尘爆炸的潜在危险大大增加。一般认为,爆炸前固体向蒸发表面提供足够的热量是爆炸的必要条件。通常,在固体物质中,产生的热量很容易被固体本身吸收,然而对粉末来说,发生氧化的表面积很大,而颗粒的体积却很小。因此,极易使温度上升,氧化速度增快。氧化本身就是一种放热反应,从而会产生更多的热量,以致很快达到失控状态。一旦在空气中处于爆炸浓度范围内的粉尘云和一个点燃源同时存在时,粉尘爆炸就不可避免。     

阻燃防护服新理念

阻燃防护服是重要的个体防护装备,每年有上千万套的需求,并且每年还以2位数的速度递增.广泛应用于石油、化工、冶金、造船、消防、军队以及有明火、散发火花、熔融金属和有易燃物质的场所.     

坐车比步行吸入更多污染物

在面对道路空气污染的问题上,选择坐车或走路等不同的出行方式会带来不同的结果.英国科学家的一项最新研究显示,坐车的人会比骑车和步行的人吸入更多的污染物质.上述研究结果显示,人们乘坐出租车、公共汽车及私家车出行时,吸入的污染物质都要比骑车或走路时吸入的污染物多.     

期待2008：中国造纸业的“绿色之路”

随着国民经济的持续发展和人民物质文化生活的提高,纸张不仅仅作为文化、教育和生活的载体而存在,而且纸张已经成为国民经济各工业部门必须的基本原料之一,但 不可否认的是造纸业已成为传统工业中的环境污染大户。