全文获取类型
收费全文 | 6920篇 |
免费 | 1032篇 |
国内免费 | 1951篇 |
专业分类
安全科学 | 1577篇 |
废物处理 | 265篇 |
环保管理 | 408篇 |
综合类 | 4838篇 |
基础理论 | 1011篇 |
污染及防治 | 744篇 |
评价与监测 | 451篇 |
社会与环境 | 218篇 |
灾害及防治 | 391篇 |
出版年
2024年 | 151篇 |
2023年 | 448篇 |
2022年 | 479篇 |
2021年 | 499篇 |
2020年 | 393篇 |
2019年 | 424篇 |
2018年 | 264篇 |
2017年 | 285篇 |
2016年 | 338篇 |
2015年 | 387篇 |
2014年 | 693篇 |
2013年 | 469篇 |
2012年 | 533篇 |
2011年 | 538篇 |
2010年 | 472篇 |
2009年 | 465篇 |
2008年 | 462篇 |
2007年 | 445篇 |
2006年 | 440篇 |
2005年 | 340篇 |
2004年 | 321篇 |
2003年 | 258篇 |
2002年 | 153篇 |
2001年 | 117篇 |
2000年 | 102篇 |
1999年 | 88篇 |
1998年 | 58篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 42篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 37篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有9903条查询结果,搜索用时 515 毫秒
691.
江苏省的矿产资源相对不足,但开发利用的强度较高。在全省1万多平方公里的丘陵山地上,集中了大量的非煤矿山,并以小型、露采矿山为主。到2006年底,全省非煤矿山约3500处。非煤矿山在给当地提供大量财富的同时,也给从事非煤矿山行业的职工(绝大多数是农民工)带来严重的职业病危害,包括粉尘、毒物、噪声、振动、高温、高湿等. 相似文献
692.
遗传算法是近年来迅速发展起来的一种全新的随机搜索与优化算法,但由于其自身固有的缺陷,通常优化过程的收敛速度较慢,局部搜索能力不足,而且算法稳定性较差。而蚁群算法广泛应用在旅行商问题计算中,目前是较好的求解最短路由问题的算法之一。就其自身来说有很多优点,如正反馈性、鲁棒性和智能性,但是在寻优过程中容易陷入局部最佳的缺点。针对上述情况,将遗产算法与蚁群算法相结合,用于实际交通系统寻找最优路径的问题中,并定义了目标函数,以路径可靠性和路径长度为优化目标,寻找最合适的救灾路线。最后通过实际计算结果的对比验证,说明了该方法的有效性。 相似文献
693.
694.
针对我国国有高新技术企业在发展中面临的困难,指出对其安全问题研究,是一项复杂的系统工程。基于系统分析的WSR(物理-事理-人理)理论和方法,对影响高新技术企业的安全因素进行较为全面的分析,构建了国有高新技术企业安全因素WSR分析模型,为高新技术企业安全运营问题的系统研究提出了新的思路。 相似文献
695.
综述了车辆事故紧急呼救技术的原理,从车辆事故检测识别技术、移动车辆定位技术、无线通信技术和地理信息系统几方面概述车辆事故紧急呼救技术的研究内容。进一步介绍车辆事故紧急呼救技术的国内外研究和应用现状,并从车辆事故识别技术、地图匹配及组合导航、集群通信及通信网络几方面总结并指出车辆事故紧急呼救技术的关键技术和难点。展望了车辆事故紧急呼救技术的发展趋势,并就我国发展车辆事故呼救技术的可行性和发展方向进行探讨。 相似文献
696.
论我国非煤矿山安全生产标准体系构建思路 总被引:2,自引:3,他引:2
本文分析了我国目前非煤矿山安全生产标准体系建设的现状及存在的主要问题,阐述了建立一套科学、合理、完善的标准化体系对我国非煤矿山安全生产行业的重要意义;并根据非煤矿山安全生产标准体系建设的现状提出了我国非煤矿山安全生产标准体系建设的思路和基本框架,为今后非煤矿山安全生产标准体系建设提供一定基础。 相似文献
697.
在线衍生化吹扫捕集-气相色谱/质谱分析水中的五氯酚 总被引:1,自引:0,他引:1
建立了通过乙酸酐衍生化-吹扫捕集-气相色谱/质谱分析水中五氯酚的新方法,探讨了吹扫时间、样品池温度、离子强度以及衍生化试剂的加入量等条件对捕集效果的影响。结果表明:采用吹扫时间25min、样品池温度60℃、离子强度20%氯化钠以及衍生化试剂的量200μl等条件对水中的五氯酚有较好的捕集效果,用于水中五氯酚的测定,结果满意。 相似文献
698.
针对学生提出的英语写作难这一问题进行了专项调查,发现他们在实践写作中存在语篇、语用、语义等较深层次的错误和句子结构、语法层次、汉式表达等基础层次的错误。因而,从师与生、教与学两个角度提出了相应的建议:明确教师与学生的职责,把听、说、读、写四项基本技能融为一体。 相似文献
699.
700.