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教学评价具有反馈、检测、导向等多种功能。正确理解和掌握评价的目的和方法,对改进教学、促进学生学习、提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力有重要意义。一位英国考试专家认为:“没有评价,学生的学习缺乏引导,而且也丧失了追求一定目的的意识;没有创造的紧张,生活就变得没有目的。” 相似文献
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程韶琴 《辽宁城乡环境科技》1998,18(6):43-44
本文根据丹东市排水污染物申报登记结果,分析了造纸业在其中的位置,采用等标污染负荷法对重点污染源进行了评价,并提出了建议与对策。 相似文献
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尹景玉 《防灾技术高等专科学校学报》2004,6(4):4-8
本论述了对高职高专院校行政人员素质进行评价的必要性和功能,在描述高职高专院校行政人员现状的基础上,分析了高职高专院校行政人员素质评价指标体系及其构成,从而为全国高职高专院校人才培养水平评估工作提供借鉴。 相似文献
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用发光菌对废弃物浸出液体作急性毒性试验,操作简便,反应迅速,价格低廉,经济实用,仅30分钟就可以用EC50对废弃物浸出液的毒性作出准确评价。 相似文献
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为全面,准确评价农村能源系统生态工程的社会效益及其能源生态经济效益,我们研究提出三个层次共15个指标组砀农村能源系统生态工程综合评价指标体系,并运用AHP法确定指标体系中各层次的权值,最后再运用该指标体系对课题组研究的“二六”工程规划进行可量化的评价,在此基础上提出了有效规划方案,让决策者面对种农村能源系统工程建设方案有选择的科学依据。 相似文献
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基本数据可以在现有的记录中收集,再通过现场调查并与当地居民和机构磋商来加以补充.分析应不仅考虑现有的条件,还应考虑在没有此项目考虑中的预期的趋势.影响分析可利用有关特别课题的详细信息,包括在公路建设、维护和运行中所涉及的地理和自然环境、人类和社会环境以及各项活动.可供选择方案的分析可利用许多正式的方法来区别、评定和比较不同的影响和减轻影响措施.但是,主要的要求是明确提出有关项目选择方案的关键问题,因为经验表明公众的决策很少单单根据分析研究的建议.避免影响、减轻影响和补偿影响是3种用于处理公路项目不利影响的方法.尽管通过项目设计能解决某些影响.但是其它影响要求正在进行实施时的支持以及用于补救措施(为需要)时的规定.环境作用的监视和评价应在实施计划中规定,以保证所建议的行动是有效的并能为来来项目的应用吸取教训. 相似文献