农村小学语文教师科研素养现状调查研究——以广州从化市为例

用分层随机抽样方法,抽取广州从化市42所小学全部小学语文教师约560人为调查对象,用问卷形式调查他们的科研素养现状,结果表明:农村小学语文教师科研素养参差不齐,受学历和职称的影响;进一步调查显示,教师们提高科研素养最迫切需要来自于对教育教学改革实践的切实指导和培训,需要科研骨干和专家的引领,在学科教研组活动和校本培训中渗透科研知识可行且必要。     

分类处理破解农村垃圾难题

正农场环保合作社、遍布各村落的资源回收站、印有"身份证"的垃圾桶……通过各种创意的设计,垃圾分类在许多农村地区得到很好的运行,不但解决了垃圾处理难题,而且产生了良好的经济效益。垃圾分类,被公认为是解决垃圾问题的重要途径,然而国内众多城市的垃圾分类试点工作却纷纷以失败告终,一些城市管理者甚至感慨垃圾分类是"世上最难做的工作"。     

浅析农村学校素质教育及其发展途径

农村学校素质教育的推行步履维艰,多半是来自学生和教师、学校和社会方面的原因。再者,较差的办学条件和教育资源的短缺已成为遏止素质教育的推行和学校发展的瓶颈。本文旨在探索一条适合农村学校发展的可行之路,加强农村学生素质教育的培养和教师队伍的建设,促进学生全面发展。     

对农村学生写作方法的指导

语文是一门综合性的学科,涉及范围广泛,其中习作教学更是语文教学的重中之重。农村学生知识面窄,课外书籍阅读不多,写作困难。因此,作为一名语文工作者,应该善于采取新的教学模式,鼓励学生畅所欲言,让学生自主选材,自由表达;鼓励学生多写日记,培养和激发学生的写作兴趣,让学生快乐习作。     

浅议多媒体技术对农村小学语文课堂高效的帮助

随着教育的不断改革,农村小学语文的教学方式和教学手段也在发生着变化,多媒体技术的发展为农村小学课堂教学提供了更加丰富的手段、更加新颖的视角和更加生动的情景,让学生的语文知识面更加广泛、学生的视野更加开阔和学生对语文的兴趣更加浓烈。多媒体技术在语文课堂上的使用提高了学生的积极性,让学生的学习效率快速提高,对教师的教学速度和质量有一定的帮助。     

广西少数民族地区农村幼儿教师与高校教师结对科研初探

广西少数民族地区农村幼儿教师与高校教师结对科研,可以激发该地区农村一线幼儿教师研究的热情,帮助一线教师构建科研之路,具有重要的意义,其优势主要表现在:草根教研改变农村幼儿教师行走方式,数字化平台铺就了幼儿教师科研"快车道",民办幼儿教师科研骨干使少数民族农村幼师科研水平整体得到提升。为进一步推进这一科研形式的实施,本文进行了深入探究。     

加强整体生态环境建设探索农村环境保护新路

随着人口的增加和经济的发展，特别是乡村工业的蓬勃兴起，农村环境问题也日益突出，大丰县农村环境问题主要表现在资源破坏和环境污染两方面，农村生态系统失衡的趋势愈益明显。（1）由于农村小集镇建设、乡镇工业兴起，各项社会事业的发展和农村居民住房的增加，以及乱占滥用土地等原因，耕地逐年减少，全县年均减少1500多亩；（2）由于单纯追求眼前利益，缺乏长远观念，不适当地耕作和经营，绿地面积下降、农业投入减少，加上毁林耕种、水土流失等因，土壤肥力衰退；（3）不适当地大量施用化肥农药，加上农村工业排放的废弃物，土壤和水…