南通市引入社会资源创新监管机制

近年来．南通市安监局针对安全生产面临的新情况、新问题．积极研究对策措施．不断实践社会管理创新．发挥和组织社会资源．广泛动员和组织社会力量依法参与安全管理．将行业商会（协会）、保险公司、安全生产协作组、专业中介服务机构以及安全专家等社会资源引入工贸企业安全生产管理领域。充分发挥社会组织和典型企业在安全生产预防中的积极作用．完善了安全生产社会管理格局,努力构建和谐稳定的安全生产管理长效机制．有效保障了全市安全生产形势的持续稳定好转。自2002年起,事故起数和死亡人数连续11年“双下降”;危化品等高危行业连续10年未发生较大以上的事故。     

规范监管网络 落实综合措施 姜堰安监局多举措力求创新安全监管基础工作

姜堰市现有生产介业8000多家．70％以上的企业分布在乡镇、70％以上的企业规模较小、70％以上的氽业年销售收入往300万元以下、70％以上的企业设备简陋、安全管理落后。如何对企业实施有效的安全监管,     

科技创新是永久的生命力——第一届中国（上海）国际劳动防护与安全装备展览会侧记

2013年8月27 29日,第一届中国（上海）国际劳动防护与安全装备展览会如期在上海世博展览馆举行。记者在走访展览会时,发现各参展商纷纷展示出科技含量较高的劳防产品,并辅以现场演示体验活动。在与中外劳防行业领军企业的老总交谈后,他们的观点竟惊人的相似,一致认为：劳防产品应加强科技创新,以满足更多条件下的劳动防护需求。     

高技术产业创新资源绩效的时空分异研究——以全球创新型国家为例

构建了高技术产业创新资源绩效评价的投入产出指标体系,利用《美国科学工程分类指标年鉴》及经济合作与发展组织（OECD） 1995-2011年高技术产业活动相关数据,运用超效率DEA模型和区域差异测度锡尔指数对全球28个国家或地区的高技术产业创新资源绩效及各区域创新资源绩效差异进行分析.结果显示：①全球28个国家或地区的高技术产业创新资源绩效水平呈现两级分化趋势.其中,新加坡、瑞士、瑞典、美国4个国家的得分较高,排名靠前,其他国家或地区绩效水平较低.②欧洲、美洲、亚洲-大洋洲之间的高技术产业创新资源绩效水平差异呈现缩小趋势,欧洲区域内部高技术产业创新资源绩效水平差异呈现逐年扩大趋势.     

“信息强环保”助推生态文明建设和环境管理创新

金龙腾飞辞旧岁,玉蛇舞动迎春回,新年开局,周生贤部长在2013年全国环保工作会议上提出工作要求时,指出“党的十八大报告的一个突出亮点,就是把生态文明建设纳入五位一体的中国特色社会主义事业总体布局。全国环保系统要加强对生态文明和美丽中国的认识,用生态文明建设统一思想、凝心聚力、攻坚克难,更加积极、更加自觉地投身到生态文明建设和美丽中国的建设中去,做好推进生态文明、建设美丽中国的引领者、推动者、实践者。”     

坚持科技创新 打造绿色企业——宁波德泰化学有限公司节能减排侧记

宁波德泰化学有限公司,创建于2005年,位于交通便利、环境优越的宁波石化经济技术开发区,是一家专业生产炭黑的高新技术企业。公司坚持“团结、务实、开拓、创新”的理念,秉承以顾客需求为己任,坚持以市场为导向,依靠高品质炭黑来赢得客户。     

依靠科技 发展循环经济——江西江锂科技有限公司践行生态文明纪实

俗话说科学技术是第一生产力。对于现今的资源开发型企业而言,在市场竞争和资源紧缺的双重影响下,只有依靠不断地科技创新,不断地更新优化生产工艺,不断地淘汰落后的产能,不断地技术研发储备先进的发明专利,才能使企业,使产品在市场上站稳脚跟,才能实现可持续的发展。对于从事有色金属开发的江西江锂     

乡村的环境危机与管理创新

随着乡村环境的恶化,乡村环境危机与管理创新成为亟待探讨的问题。在思考乡村管理创新的过程中,我们需要深刻认识"乡村社会"的含义,及乡村环境危机的基本状况,在权力监督和民间参与上实现突破,以此推进乡村管理创新。如何理解乡村社会及其管理近年来,乡村环境问题频发,农民维权意识显著增强,而在维权过程中所发生的各种冲突则凸显了乡村管理的创新需求。对乡村管理的理解,主要集中在政府与农民的关系认知上。从环境问题以及农     

依靠科技创新推动企业可持续发展——江西江锂科技有限公司节能减排侧记

江西江锂科技有限公司成立于2007年5月,坐落于江西省分宜县工业园,现有员工1600余名,占地3000余亩,主要从事锂、镍、钴、铜、锌等有色金属产品的研发、生产及经营,是"中国制造业500强"企业,国家高新技术企业,江西省"十百千万亿"重点企业,江西省最具影响力企业。公司经过六年的不懈努力,现已形成了年产3万吨电解镍、1万吨镍丝镍带、60万吨硫酸、20万吨铁精粉、50万吨高镁矿以及12万     

绿意盎校园——复旦附属中学三十年的环境教育实践

复旦附中主张把环境教育纳入研究性学习的内容,原因有二,一是环境教育具有综合性和实践性,是研究性学习重要的抓手;二是研究性学习的目的是提高学生的综合能力和创新意识。从1983年至今,在地理特级教师陈国新(曾获得"地球奖")等老前辈的引领、奋发作为下,薪火相传,复旦附中的环境教育已走过了30个春秋。2002年3月起,在修订版的学校课程计划中,学校又将环境教育列为全校研究性学习的重要内容和载体,标志着学校的环境教育再上新台阶。2011年起,随着学校新一轮(十年)事业发展规划的逐步实施,环境教育又