跨流域调水,节约用水,污水回用：试论淡水资源的充分和合理利用

一、淡水资源的分布及利用现状当前,世界性的水源危机与早期能源危机一样,成为人类面临的最严重问题之一。地球上的水总量约计14.5亿立方公里,但其中淡水不到2％,而85％是固体冰川。能被入     

印染废水中总有机碳与化学需氧量的相关性

通过测定水中TOC浓度，可综合性地判断废水中有机物污染的程度，也能全面、合理地了解废水中的有机污染物。现采用TOC4100燃烧氧化-非分散红外吸收测定仪，对几种印染废水进行分析测试，并通过对TOC值与COD值的比较，找出印染废水中TOC与COD的相关性。     

东山县梧龙硅砂矿

我矿位于福建省南部海滨风景秀丽的东山岛，是最早开发和经营岛上天然石英砂的国有生产企业。也是全国首届矿产资源合理开发利用先进矿山企业之一，漳州市第九、十届精神文明单位。     

高中数学教学整体教学时间的分配

从三个方面浅述高中数学教学中合理分配教学时间的重要性。     

多媒体运用在语文教学中应注意的问题

多媒体教学作为一种新颖的教学手段,正越来越受到老师们的青睐,语文教学也不例外。多媒体教学不仅为课堂增添了色彩,激发了学生的学习兴趣,还可以把抽象的知识用形象的方式展现出来,易于学生接受。但是,多媒体教学也存在一定的缺陷,使用过多容易喧宾夺主,使得偏离教学目标,画面过于鲜艳也会使学生分散注意力。因此,在语文教学中合理地运用多媒体来辅助教学就成了老师们关注的问题。     

合理运用电教媒体手段,优化小学体育教学

现代体育课堂教学已经摆脱过去单调的模式,得益于技术的发展与前进。当前,我国大多体育教师积极应对改革,革新教学观念,更注重革新教学手段。因此,电教媒体手段开始以高调的姿态融入小学体育课堂教学,发挥其独特"功效"。它能快速将体育技能、理论知识等连接起来,搭建起学习的桥梁,这对于将体育知识直观化大有裨益。而小学生对直观的知识吸收更快,这必将促进体育教学的长远发展。     

浅析初中历史教学中史料知识的合理运用

随着教育改革的不断深入,在历史教学中史料的运用也越来越普遍。合理运用史料知识可以有效提高初中历史教学的质量。史料知识是历史教学的基础,如果没有史料,历史也就没有了灵魂。这也就是我们经常谈到的史论结合。因此,史料知识在初中的历史教学中具有十分重要的作用。在初中历史教学的过程中,教师应该对学生进行指导,使学生自己在史料知识中获取有用的信息,同时有效利用这些信息,对历史进行探究,从而提高学生的学习兴趣,加深学生对所学知识的印象。     

珠江三角洲区域大气环境容量的计算及二氧化硫排放控制对策探讨

珠江三角洲区域由于独特的下垫面特征形成了一个相对独立的区域大气系统.通过对2002-2005年该区域大气中滞留二氧化硫总量与二氧化硫实际排放总量的逐年比较表明珠江三角洲区域二氧化硫的大气环境容量在正常气象条件和保持空气环境质量不超出国家二级标准的情况下为20×104t/a左右,但是大气降水强度和大气中二氧化硫浓度对该区域大气系统降解和清除二氧化硫的能力有显著影响.而该区域实际承受的二氧化硫污染负荷在2003年高达87.49×104t,大大高出大气环境的降解和清除能力,使得大气环境质量呈现逐年恶化的趋势,预测在2010年以前还将进一步恶化.要使珠江三角洲区域大气环境得到有效整治,尽快扭转大气环境质量逐年恶化的趋势,必须对目前珠江三角洲区域大气环境形势有一个清醒的认识;对共享的环境容量必须在不同行政区之间作出合理分配.建议尽快实施排污权交易和环境损失补偿制度.从经济上抑制地方政府超容量排污追求粗放型经济增长的冲动.     

搞好合理用能评估把好『能耗』源头

2010年天津市"能评"工作,在市经信委的直接领导下,圆满地完成了全年固定资产投资项目合理用能评估任务,全年通过行政许可审查的固定资产投资项目221项,年耗能总量244.28万吨标准煤,经评估核减(节约量)33.86万吨标准煤,核减比例约为12.17%.     

健康专家解读家常菜

如何吃得更科学、更合理、更健康？最近出版的一本由健康教育专家洪碚光联合国内知名养生保健专家共同编著的菜谱图书能给我们一些启示，它融入了大师们的健康理念、养生之道及营养的合理搭配。我们从中摘录了部分精彩内容以飨读者。