把绿色带进生活

亿年前,有一颗蔚蓝色的星球诞生在浩瀚的宇宙中,她是那样的美丽:她拥有清澈见底的河流;她拥有葱翠挺拔的乔木;她拥有一碧万顷的山林;她更拥有那蓝蓝的天、白白的云……这一切的一切都显得那么的美好,鸟儿在天空中欢快地飞翔着,时不时发出清脆而又响亮的歌声,在那     

热爱地球家园 我做环境主人——江苏省宜兴市环科园实验小学环境教育工作纪实

江苏省环科园实验小学依托地处国家高新技术开发区——中国宜兴环保科技工业园的地理优势,早在1996年就开展环境教育。十多年来,一代代实小人把"关爱地球"的大理念拉近到"从身边做起"的微言微行,始终以环境教育为立校之本,紧紧围绕"四化"引导学生开展环保实践活动,培养学生的环保理念。     

生物多样性,你关注了吗

<正>我国大约已有200个物种已经灭绝,估计约有5000种植物在近年内已处于濒危状态。因此,作为地球生物多样性的守护者,保护和拯救生物多样性,是摆在我们面前的现实考验。每年的4月22日是"世界地球日",而每年5月22日为"国际生物多样性日"。从现状来看,这两个节日,关注的人比较少。从1970年4月22日美国人发起的第一个"地球日"活动算起,到2013年4月22日,"世界地球日"已经走过了44个年头。由于该活动旨在唤起人类爱护     

大自然是最好的老师

人类是大自然的一部分,无忧无虑地生活在美丽的大自然中,远古时期,在地质的作用下,大自然就为我们储存了巨大的资源,她就像一位母亲,哺育着地球上无数的生灵;同时她也是一位严肃又和蔼的老师,教育着我们无知的人类。从蹒跚学步,牙牙学语开始,大自然就与我们结下了切不断的关系,光着小脚丫,走在光滑的鹅卵石上,伸着小手,抓来一根树枝,枝顶的花儿垂到你的     

承载能力—地球基本的能力

生物学家常用“承载能力”这一概念来研究人口对环境的压力。承载能力是一个自然环境地区无限制地支持任何给定的最大数量物种生存下去的能力。当最大可持续的种群量超过了该地区的承载能力时,资源基础开始减少,此后到某一时期种群量也减少了。 人类与环境的相互作用远比一个孤立地区某种生物与环境的相互作用要复杂得多。地球支持人类的能力不仅取决于人类对基本食品的需求,也取决于我们对许多资源的消费水平,所产生的废物量,选用的各种技术以及人类对付主要威胁所取得的进展。     

地球变暖与传染病攀亲结缘

地球气温的上升,不仅使动植物的病灾剧增,而由此造成的疾病迅猛传播也使得人类的健康受到巨大的威胁。可以说,最先注意到地球气温发生异变的是那些终年以海为生的渔民们。当时,渔民们在从事牡蛎捕捞作业时,发现捞上来的牡蛎虽然个头不小,但硬壳里却没有东西,只有一些名叫藤壶的微生物混杂地附着在牡蛎的壳体上。1990年夏季,在美国东部的特拉华海湾的捕捞作业场所,人们打捞上来的牡蛎不仅囊中无物,而且其外表形象也与原先自然生长的牡蛎大相径庭。甚至连通常外壳上附着的藤壶等微生物也荡然无存了。拉多加斯大学的海洋生物专家福特博士经过多…     

低碳减排 绿色生活

2010年6月5日是第39个世界环境日,联合国环境规划署将2010年世界环境日的主题定为“Many Species．One Planet．One Future”,即“多个物种,一个星球,一个未来”。主题呼应了保护生物多样性的紧迫性。维护地球生物的多样性对人类的生存和发展有着至关重要的意义,然而由于受到人类活动和日益加剧的气候变化的影响,