三种阳离子对地下水总硬度的影响

通过室内浸泡实验改变三种阳离子Na+、H+、NH+4浓度、浸泡时间,对其动力学和热力学行为进行研究,分析土壤浸出液总硬度变化情况,以找出地下水总硬度随外界条件的变化规律,探究地下水硬度变化机理,为减轻该区地下水硬度升高对人类健康、工农业生产的危害及深入研究地下水总硬度变化机理提供理论依据。实验结果表明:三种阳离子对土壤浸出液总硬度影响不同,NH+4交换出的总硬度最大,H+次之,Na+最小;对同一土层土壤,加入外界浸泡液的浓度越大,交换总硬度的速率越大,交换量也越大;三种阳离子的浸泡液可在1h内将土壤中大部分钙镁交换出,遇有长达1h的强降雨或漫灌,Ca2+、Mg2+会逐步向下迁移,最终引起地下水总硬度升高。     

应用尤登实验双样图确定分光光度计分析质量研究

分光光度计是实验室常用的分析仪器,各个实验室基本都配备多台分光光度计,但各个仪器之间有一定差异,导致分析质量受到影响,尤登实验双样图是验证实验室间分析质量的方法.它需要使用两个样品同时进行分析,将所得结果绘制成图,用以评价分析质量,可以一目了然的观察出各个测定点的质量差异.因其方法简便易行,因此决定尝试应用其确定实验室仪器分光光度计的分析质量,以辨别各个分光光度计的分析优劣,从而使分析者能够从多台仪器中选出分析质量最优的仪器.     

生活污水膜处理技术试验研究

随着我国经济的发展以及人们生活水平的提高,对于生活污水处理的关注度也越来越高。作为处理生活污水的新兴工艺,膜处理技术可以起到较好的污水处理效果。膜处理技术在处理生活污水的过程中起到关键性作用的是膜生物反应器,这种生物降解法与一般的化学方法相比具有更加突出的环保优势。鉴于此,本文主要研究生活污水膜处理技术试验。     

测准高锰酸盐指数考核样的实践经验

做准高锰酸盐指数考核样,关键是要配准KMnO4标准使用液,控制好实验用水、水浴加热时间、滴定温度、滴定速度等实验条件。     

分布式光纤火灾探测系统敷设间距研究

通过开展真实火灾实验和数值模拟研究,考察隧道内温度变化情况,对比分析不同高度的分布式感温光纤对温升或温差的响应规律,进一步研究光纤敷设间隔与隧道高度的关系。结果表明,光纤敷设的最大间隔应随着隧道高度的增加而逐渐减小。最后,对照国内各地方标准及其他国家的标准规定,得到不同敷设高度感温光纤对应的最优光纤敷设间距。该研究结果对分布式光纤火灾探测系统的实际应用有一定指导作用。     

高铁酸盐处理活性黄X-R染料模拟废水工艺参数的正交实验优化研究

以活性黄X-R染料模拟废水为研究对象,脱色率为考察指标,通过正交实验和极差法确定染料溶液初始浓度、反应液p H、高铁酸盐加入量、搅拌速度、反应时间、温度对反应速率影响程度的优先顺序,并确定用高铁酸盐处理活性黄X-R染料模拟废水的最佳工艺参数。     

浅谈现代化多媒体技术在初中化学实验中的应用

现代化多媒体技术已经进入社会的各个领域,深受人们的欢迎。近年来,随着教学改革的深入发展,大中小学校在教学中纷纷引进现代化多媒体教学技术,取得了良好的效果。以参与多媒体教学技术实践经验为题材,阐述了现代化多媒体技术在初中实验课教学中的应用现状,并与传统实验课教学效果进行比较,充分肯定多媒体技术在化学实验课教学中的积极作用,并对多媒体教学技术中尚存在的不足之处也给予了点评。     

浅谈初中物理实验对教育教学的作用

物理学是一门以实验为基础的学科。初中物理实验分演示实验和学生分组实验。无论哪种实验都是物理教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神,是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段。下面就这两方面谈谈实验教学对教育教学的作用。     

课堂实验探究之精彩结尾

"良好的结尾,事半功倍。"课堂结尾时学生的听课效率很低,若能设计好的结尾,可以重燃学生的热情,可以使教学内容形成系统,还可以提高学生应用知识、探索知识的兴趣和能力。以日常教学中的例子谈谈物理课堂结尾实验情境的几点做法:"首尾呼应"消除引课时的悬念、"伏笔激发"使之盼望"下回分解"、"游戏竞赛"体会游戏的快乐、"生活应用"与生活紧密联系、"学生体验"感受物理知识的魅力、"动手做一做"让上课不仅动脑还动手。让课堂真正地完善起来。     

高中生视阈下《测量电池的电动势和内阻》实验研究

对高中《测量电池的电动势和内阻》的实验从实验原理、实验设计、误差分析几个角度进行了分析研究。