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《黑龙江环境通报》2014,(2)
初中物理在整个初中课程体系中占有非常重要的地位,而且由于初中学生刚开始接触物理,对物理较为陌生,加之其对学生逻辑思维能力的极高要求,所以初中物理对于学生来说是相对较难的一门学科。而初中物理实验教学因其直观性、生动性等特点,可以激发学生广泛地参与到物理课堂教学中来,从而极大地提高学生学习物理的兴趣,进而达到提高初中物理课堂教学效果的目的。所以,通过加强实验教学来提高学生的物理学习兴趣就显得尤为重要。本文主要介绍了在初中物理教学中,教师如何通过实验教学这一手段来激发学生的物理学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,从而提高课堂教学效果,以期对初中物理教学水平的提高有一定的帮助。 相似文献
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臭氧作为消毒剂已得到广泛应用,但经臭氧消毒后,水(特别是海水)中的残留臭氧及臭氧化物具有毒性.活性炭对臭氧及臭氧化物具有很强的吸附能力.通过实验,确定要使水中的臭氧化物质量浓度低于0.13 mg/L所需的最低活性炭吸附层厚度,以期为生产实践提供指导. 相似文献
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二氧化硫和铅联合染毒对小鼠遗传物质的损伤 总被引:1,自引:0,他引:1
运用单细胞凝胶电泳技术研究了SO2和醋酸铅亚急性联合染毒对雄性小鼠脑、肺、脾、肾细胞DNA的损伤.结果表明,在42mg/m3 SO2和0.2%醋酸铅单独及联合作用下,小鼠脑、肺、肾、脾细胞DNA迁移距离均比对照组显著增加,而且铅可以加剧SO2对脑、肾、脾细胞核DNA的损伤程度;SO2对肺细胞核DNA的损伤程度要比铅的损伤大,小鼠肺细胞核DNA迁移距离在SO2和醋酸铅联合作用组与醋酸铅单独作用组间有极显著性差异(P<0.01),而与SO2单独作用组间没有显著性差异.SO2和醋酸铅均可引起小鼠组织细胞的DNA损伤,它们对脑、肺、脾、肾的损伤程度不同,在一定条件下存在明显的协同效应,可以增强彼此的毒性作用.这意味着SO2和铅均有引起哺乳动物细胞基因突变的潜在危险,大气SO2污染与铅的污染可能加剧某些疾病的发生与发展. 相似文献