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环境教育是全民教育,全程教育和终身教育,公众的环境教育是建立和谐社会的重要任务.具体来讲,它是形成文明社会的公众教育基础之一. 相似文献
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44.
吴军年 《甘肃环境研究与监测》1998,11(2):51-54,40
通过对GB/T24000-ISO14000环境管理体系标准的产生背景,构成和进展情况以及体系要素,运行及要求的深入分析,初步讨论了与ISO9000系列标准的关系,并就认证和动因提出了几点看法。 相似文献
45.
郭晓茆 《环境监测管理与技术》1994,6(4):26-27
监测站与环境标准化郭晓茆(南京市环境监测中心站210013)环境标准是国家环保法规的重要组成部分,是环境保护政策的具体体现,我国的环境标准化工作是与环保事业同步发展起来的。至1993年底已颁布各类环境标准313项。初步形成了以环境质量标准、污染物排放... 相似文献
46.
卢莎 《甘肃环境研究与监测》2002,15(3):206-208,211
在环境保护领域,加强环境法制建设,强化环境执法是依法治国方针的具体体现。本文作者就强化环境执法的必要性、环境执法中的薄弱环节及其对策和措施进行了探讨。 相似文献
47.
论述了信息是知识、是资源、是财富,信息是有价值的,其产生和应用是有一定规律的,环境信息与其它信息具有同样的属性,它能对环境决策活动起到了参考和指导作用,能对社会和环境带来明显的效益,因此,环境信息具有价值和使用价值的功能,文中就如何产出较高价值的环境信息提出了具体措施。 相似文献
48.
迟树湘 《环境监测管理与技术》1995,7(1):9-10
深化改革加强环境管理迟树湘(南京市江宁县环保局211100)江宁县辖23个乡镇,据近5年的统计:有市、县属企业32家,乡镇企业621家,再加上经济技术开发区环境保护的规划、建设管理和督促检查、环保任务十分艰巨,1989年底,县局和监测站一共只有17个... 相似文献
49.
《环境监测管理与技术》2006,18(2):52-52
上海市环境监测中心(下简称“中心”)始建于1983年,是从事环境监测的公益性科学技术事业单位,隶属于上海市环境保护局,业务上受中国环境监测总站的指导,属全国环境监测一级站。 相似文献
50.
郭晓茆 《环境监测管理与技术》1996,8(3):1-3
现行环境监测技术规范偏重常规环境监测,为环境管理服务内容严重不足,致使基层监测站无章可循,不利于环境监测技术的发展。建议加强对环境监测技术发展的投入与组织管理,制定适应环境管理和与国际接轨的环境监测技术规范,提高环境监测为环境管理有效技术支持的能力。 相似文献