透视中国环境服务业

●中国作为世界上最大的发展中国家和人口最多的国家,在经济迅速发展的同时也面临着环境问题的极大考验。●近10年来,我国环境服务业发展较快。从1993年到2000年,环境服务市场年平均增长率达到29.2%。●中国的环境市场正在快速形成,环境服务业将会拥有更多、更大的机遇。环保专家乐观预测,环境服务业潜在的商机深不可测,它将是21世纪的热门行业。     

环境服务业

我国环境服务业的主要内容简单地说,我国环境服务业的内容即为从事城市污水处理、城市垃圾处理和处置等方面的工程或活动、提供与环境分析、监测、评价和保护等方面有关的服务、环保技术与工程服务、环境研究与开发、环境培训与教育、环境核算与法律服务、咨询服务以及其他与环境有关的服务等。概括说它主要包括两个方面:一是环境污染治理服务,即从事废水处理、废弃物处理处置、大气污染控制、噪声污染控制等开发、设计及其工程总承包以及设施的运营。二是与环境管理相关的服务,即环境影响评价(评估)、环境污染治理工程可行性研究、评估以及…     

经济欠发达地区环保工作的实践与思考

如何针对经济欠发达地区实际，把环保工作面临的问题和困难变压力为动力？如何趋利避害、抓住机遇、迎接挑战，开创新形势下环保工作有位有为、具特色、争一流？下面，谈点认识和建议：     

从“生活教育理论”谈幼儿园的环境教育

“生活即教育”作为陶行知先生“生活教育理论”的核心和主体,强调教育与生活密切结合,在生活过程中进行教育,并通过教育促进人和社会的发展。有感于此,我们认为幼儿园的环境教育必须与生活相融合,让孩子们在生活中逐步萌发环境意识。江阴山观中心幼儿园地处蟠龙山麓,园后是树木葱茏的蟠龙山,园内到处是绿地,花草树木品种繁多。在这样的环境中,我们与孩子一起进行环境卫生管理,把“捡垃圾”、“清洗自己的玩具”、“擦洗桌椅”作为幼儿常规性活动,组织大、中、小班幼儿在班内、园内争做“环境小卫士”,开展自我劳动服务活动。每天晨间劳动,…     

公众参与环保活动是社会主义政治文明建设的重要内容

——把公众参与环境保护作为基层民主的示范领域,成立全国环境保护协会,并制定《环境权益保护法》     

初中环境教育评价模式的实践和研究初探

教学评价具有反馈、检测、导向等多种功能。正确理解和掌握评价的目的和方法，对改进教学、促进学生学习、提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力有重要意义。一位英国考试专家认为：“没有评价，学生的学习缺乏引导，而且也丧失了追求一定目的的意识；没有创造的紧张，生活就变得没有目的。”     

绿色希望始于今天

环境教育，又称绿色教育，始于20世纪60年代的美国。简言之，环境教育就是关于如何学习照顾好地球、他人和我们自己的问题。环境教育以影响人们关于环境的价值、态度和行为为目标，本质上是告诉人们环境是你自己的。这种价值观的培养目标确定了环境教育的三个核心理念，即：生态意识、生态道德和生态审美，三者相辅相成。     

创建绿色学校 培育绿色文明

环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系，树立正确的环境观念，是基础教育阶段的重要任务。在广东，开展“实施环境教育，创建绿色学校”活动已有9年，成果菲然。该文重点探讨的是，在今后“创建绿色学校”活动中，如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面，做好“培育绿色文明”的本质工作。     

谈环境监理运作关系

环境监理工作顺利开展，必须处理好环境管理、环境监理、环境监测三者关系。环境管理处于主导地位，环境监理、环境监测是环境管理不可缺少的两翼。环境管理机构应当担负起环境监理、环境监测的组织协调工作，监理、监测机构应服从环境管理机构的组织协调。下面就盐城市环境保护系统的实践情况，谈谈这方面的认识。1建立协调运行机制调整或增设相关管理科室负责环境管理、环境监理、环境监测三者之间的具体协调，确定不定期与定期、一般与重点协调相结合的原则，形成环境保护系统内部协调运行机制。如：在烟尘控制区建设、噪声达标区建设、…