排序方式: 共有1414条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
科学发展观视野的循环经济建设 总被引:2,自引:0,他引:2
科学发展观是时代的产物,是对马克思理论的完善,是人类社会的宝贵财富.循环经济经济观要求在经济系统内部实现所有要素的循环.循环经济系统观要求构建一个由人、信息资源、知识资源、自然资源、生产、消费、创新等构成的大系统.循环经济价值观,具有结论性的理念为劳动是循环经济体系中创造价值的唯一源泉.循环经济生产观是循环经济经济观在经济建设中的具体体现,是循环经济系统观中循环经济大系统的细化部分,是循环经济价值观的具体落实.循环经济消费观要求建设资源节约型、环境友好型社会.循环经济创新观要求最终实现整个社会的良性创新、以创新构建生态文明的宏伟蓝图.循环经济自然观是辩证唯物主义自然观在生态文明时代的展现.循环经济全局观是循环经济能够在全人类意义上实现的根本思路.透过科学发展观的视野,展望循环经济的建设,启发着人们的思路、引导着人们的行为. 相似文献
82.
《中国人口.资源与环境》2009,19(1)
天河区于1985年经国务院批准设立,全区面积137.38km2,2007年末常住人口111.85万人。经过建区23年来的快速发展,天河区已经成为广州市新的现代化中心城区,并被确定为国家可持续发展实验区。近年来先后获全国文化先进县(区)、全国科技进步先进城区、全国社医卫生服务示范区等一系列荣誊称号。在落实科学发展观、建设全国可持续发展实验区的实践中,天河区提出了“政府主导、文化培育”的工作思路,以推动产业高端发展为重点. 相似文献
83.
84.
在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的一项重大战略部署,是对全党进行的一次科学发展观的思想洗礼。省委确定全省深入学习实践科学发展观活动的主题和载体是:牢牢把握以人为本这个核心,努力实现转型发展、安全发展、和谐发展,加快建设新基地新山西进程。按照省委的部署,结合我省环保实际,我局深入学习实践科学发展观活动的主题和载体是: 相似文献
85.
我国经济快速成长付出的资源环境代价过大,造成人与自然关系紧张。解决这一矛盾的关键是培育公民的生态人格。培育公民的生态人格要按照科学发展观的要求,实行政府生态责任运行机制,为生态人格培育创造良好的社会环境;大力发展绿色经济,提高企业、农民的生态意识和生态责任;充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育在生态人格培育中的作用,形成生态人格培育的合力。 相似文献
86.
党中央决定在全党广泛开展深入学习实践科学发展观的活动,是一项符合国情、顺应民心、推动发展的重大举措,为我们适应新形势、完成新任务、实现新发展提供了非常好的契机。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。我国确定的以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观,是人类处理环境与发展、 相似文献
87.
在2008年环保工作中,我们抢抓平凉市开展学习实践科学发展观试点的机遇,紧密结合环保工作实际,把理清思路,注重实践,解决问题,推动落实作为试点的切入点和落脚点,“坚持六条路子”,取得了显著成效。主要污染物排放得到有效控制,生态环境质量持续好转。污染减排、生态保护、农村环保、执法监管、能力建设等都取得了新突破,促进了全市经济社会又好又快发展。 相似文献
88.
在新的发展形势下,欠发达地区全面贯彻落实科学发展观,谋求环境和经济共赢是其实现科学发展的首要问题。文章从正确认识环境与经济的辩证关系、坚持以保护环境优化经济增长、以科学发展主导环境变化三个方面分析阐述了欠发达的西部民族地区实现环境与经济共赢的基本路径。 相似文献
89.
《中国环境管理干部学院学报》2009,19(4):F0002-F0002,F0003
为深入开展学习实践科学发展观活动。我院自2009年3月开展“千名学生绿色行”活动。该活动突出环境教育特色,普及宣传环保知识,促进“资源节约型,环境友好型”社会建设。 相似文献