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现行浙江省编初中《自然科学》综合教材以“人与自然的关系”为中心概念，专门在《自然科学》第五册中辟出“能源”、“生物与环境”、“人类与环境”等大量有关环境教育的内容，旨在第一课堂中培养学生正确的环境观、生态观、资源观和人口观等，从而提高学生的环保意识、科学素养。1 教学目标在初中《自然科学》中开展环境教育的目的是使学生认识到自然对人类生存的重要意义，掌握一些基本的环境科学知识，初步认识到环境污染的危害，帮助他们养成爱惜自然、保护环境的良好品质和环境道德观念，树立保护环境的责任感、义务感，从而生成自觉… 相似文献
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公路管理机构的环境问题专家应当承担小型研究项目和计划，负责大型环境研究项目的管理，并且协调同其它政府机构、研究所、私营机构的环境问题专家的关系。无论公路规划研究，还是公路设计、保养，以及协调计划和监测计划的执行等，都需求环境方面的专门知识和技能。法律政策方面的问题需要密切跟踪和调解，并且需要与政府其它部门相协调．为了创立和加强有关公路和环境集团的环境评估能力，开展人员培训是相当重要的．人员培训计划应当远早于工程规划建设日期，这样才能收到最好的效果，当然培训内容应当同有关人员的任务相一致。 相似文献
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《资源节约和综合利用》2011,(6):1-1
坚持可以创造奇迹。一位院士告诉我们：“科技创新的历史是一部战胜艰难困苦的历史。”近日。编辑部接到通知,《创新科技》被评为“河南省自然科学一级期刊20佳”,像阳光直射进室中,大家的眼里、心里顿时都闪着光彩,这个意料中的成绩似乎已让我们等待了多年。 相似文献
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《长江流域资源与环境》2007,16(4):493-493
从中国高等学校自然科学学报研究会对外联络委员会和中国科学技术期刊编辑学会国际交流工作委员会的最新统计结果以及相关数据库统计机构获悉，目前《长江流域资源与环境》杂志是我国环境类中文核心期刊，被国际重要检索系统收录情况如下：俄罗斯文摘杂志（AJ）、美国化学文摘（CA）、美国剑桥科学文摘（CSA）、日本科学技术文献数据库（JICST）、英国动物学记录（ZR）等。 相似文献
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一、自然科学教学目标与环境教育目标 初中自然科学学科中的环境教育,是以自然科学中的环境知识为基础来加以渗透的,因此,在确定相关环境教育的教学目标时,基于环境教育的目的,在自然科学教学目标的基础上加以延伸。 环境教育的目的是培养学生掌握保护和改善环境所必需的知识、技能、意识、价值观和态度,促使学生热心关注和培养学生养成对城乡地区经济、社会、政治和环境生态方面互相依赖的明确意识,初步培养学生形成个人、集体和社会对待环境的正确观念和新的行为模式。由此,我们根据现行自然科学教学大纲所规定的教学目标,发展了… 相似文献
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环境哲学类的图书大都按中图法分类号分到了X类,也就是环境科学类,环境科学一般归理科或自然科学借阅处,而文科学生很少会去理科借阅处。一、问题与现状从事环境哲学研究与教学的一位朋友向笔者谈起,学生反映说去图书馆时不太容易找到此类图书。笔 相似文献