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161.
环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质(包括环境意识在内)的基本手段之一,其主要内容包括:环境科学知识、环境法规知识和环境道德伦理知识。我国现行环境教育大致可分为:学校环境教育;在职环境教育;社会环境教育。在职环境教育可提高环境从业人员综合环境素质,更新其业务知识,投资少、见效快。 相似文献
162.
TheIdeologyofWhichHumanBeinginHarmonywithNatureCaiShouqiu3从“是”中推导出“应当”,是“人与自然和谐共处的生态伦理观”的基本认识论刘文认为能否从“是”中推导出“应当”是自然主义生态伦理观所面对的一个最主要的理论难题。笔者认为,从人与自然关系的“是”推导出环境道德或生态伦理的“应当”已经成为世界各国环境道德或生态伦理学的共识,且是当代生态伦理得以推广的一个重要原因。不愿意、不承认甚至反对从人与自然关系的“是”推导出环境道德或生态伦理的“应当”,恰恰是传统的或极端的人类中心主义伦理学的理论困境。… 相似文献
163.
二十一世纪是中国的大发展时期,而国家的发展强大取决于教育,教育的成功取决于教师的职业道德,现在教师队伍出现了一些不可回避,不容忽视的新情况和新问题,这些不良风气严重影响了社会的进步,因此,必须加强教师职业道德建设,本论述了教师职业道德建设的内容和创造教师职业道德建设的社会环境两个方面,前包括教师的职业信念,教学道德和交际道德;而为了使职业道德建设有必要的社会环境保证,国家要继续提高教师的社会地位和物质待遇,构建良好的社会风气作保障。 相似文献
164.
大学生道德认识与道德实践分离及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
随着改革开放和社会主义市场经济建设不断深入,德育工作面临许多新的情况、新的问题.本文分析了当代大学生道德认识与道德实践分离的现象及原因,探讨了当代大学生实现道德知行合一的途径,使得爱国奉献、服务社会、爱岗敬业、诚实守信、创新进取等一系列基本道德规范和行为规范深入每一位大学生的日常生活和精神世界. 相似文献
165.
时下,生态旅游作为一种时尚之所以备受人们的推崇,是因为自然中的一切都令人心旷神怡和陶醉.自然承载着审美的价值,从而赋予人类、更主要的是赋予旅游者一种神圣的道德使命:在欣赏自然美景的时候守护自然的美丽,让自然之美永存,不要由于人为的污染和破坏而令自然美消失殆尽. 相似文献
166.
167.
学生是祖国与社会的未来与希望,学校则是培养未来与希望的场所和阵地,校园安全教育与管理工作关系到社会、学校、家庭与个体的幸福健康,是社会安全的重要内容。每年发生的校园安全事故都在敲醒警钟,提醒社会与学校要重视校园安全,努力为所有的师生提供一个安全的生活学习成长环境。在校园安全教育与管理工作具体开展中,可以将其与德育合理融合。立德树人是我国教育的基本目标,当今教育讲究树人先立德,拥有良好道德素养的人显然更有可能成为合格的社会主义事业建设者与接班人。校园安全涉及社会与校园诸多群体的利益,德育教学亦重视公德与公共利益,两者在内涵层面有一定的契合度。基于德育角度推动校园安全教育与管理,有利于和谐平安校园建设,也有利于更好地保护师生的生命财产安全。 相似文献
168.
郝志强 《安全.健康和环境》2010,10(2):49-50
上世纪60年代出生的人,几乎没有不知道德德玛的。虽然我不知道德德玛“出道”于何年何月,但我第一次知道德德玛这个人,大约是在1979年,那是因为广播电台常常播放德德玛演唱的歌曲——《美丽的草原我的家》的缘故。因为喜爱这首曲调悠扬的蒙古族歌曲.顺便也就记住了这位嗓音浑厚的蒙古族歌手。但她当时在我心中的地位,怎么也不能与异军突起的港台歌星、流行歌手相提并论。 相似文献
169.
生态文明是人类物质文明和精神文明的总和,反映了人与自然和谐状态。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是最靓丽多彩的部分,传承了中华文明优秀传统文化的思想精髓[1],体现了人与自然和谐共生为本质要求、公平分享发展成果的价值取向,为青海生态保护和高质量发展指明了方向。 相似文献