赤峰市环境科学研究院

赤峰市环境科学研究院成立至今,经过十九年的发展壮大,已成为一只技术力量雄厚,业务素质精良、纪律严明、作风过硬的环境影响评价和科研队伍。全院现有职工38人,其中硕士研究生12人,本科生20人,专科生6人。正高级工程师1人,高级工程师7人,工程师10人,助理工程师10人,其中取得国家环评工程师职业资格的14人。环评持证上岗人员31人。     

兰州市冬季高校教室环境状况调查分析

为了研究兰州市冬季高校大学生上课期间的教室内环境状况。对兰州市某高校22间教室的室内空气干球温度、相对湿度、风速、CO2浓度等环境参数进行了现场测试,并按照ASHRAE 7点标度对学生热感觉进行主观调查。测试结果表明,教室内相对湿度都低于50%;95.5%的教室空气温度都满足16℃-24℃国家标准要求;上课期间54.5%的被调查教室内的CO2浓度超过卫生标准的3-4.5倍。问卷调查结果表明,80%以上的学生对所处教室的热环境表示满意,78.1%的学生认为室内空气干燥。兰州市冬季高校教室环境状况有待改善,建议采用人工加湿和开窗通风等手段,改善教室室内空气品质。     

高校教师参与清洁生产审核特点评述

清洁生产是环保工作中一项新的思雏模式。清洁生产审核是实施清洁生产的一项有力措施。作者结合近几年在晶体管企业开展清洁生产审棱的经验,对高校教师在清洁生产审核中遇到的一些问题提出了自己的见解。晶体管生产工艺存在环境污染问题主要有：投产运行几十年,处于超期服役的裳置;硅片清洗流程,不仅耗能耗水,而且有大量的悬浮颗粒排出,带来环境压力,同时造成物料的损失,且在清洗中要使用氢氟酸、氟化铵等,度液中含有氟离子,污水处理难度大。本文旨在通过在晶体管企业开展清洁生产审核的经验,说明在晶体管生产中开展清洁生产审棱的意义和特点,并由此体现高校教师在清洁生产审核中的积极作用。     

环境监测科研管理对策分析

环境监测科研是环境监测发展的动力。为做好环境监测科研管理工作,促进环境监测事业发展,本文结合工作实际和认识,提出了创新环境监测科技管理机制,强化前瞻意识,抓好科研课题的立项,组织好科研成果的申报和转化,重视科研信息收集,建造平台,扩大科研集群效应,培养环境监测科技人才队伍等建议和对策。     

基于系统动力学的高校消防安全管理研究

为识别高校消防安全管理的影响因素,有效预防高校火灾事故,本文结合实际案例和调研情况,建立高校消防安全管理系统动力学模型,仿真分析不同消防安全投入比例对高校消防安全管理水平的提升效果和影响趋势。结果表明:高校消防安全管理系统中采用平均分配的投入方案并不理想,且侧重单一分支的投入方案不能有效提升高校整体消防安全管理水平;与之相对应的,采取分散却有所侧重的投入策略是高校消防安全管理投入的最佳选择,消防管理及检查、设备维保更新和消防宣传教育是高校消防安全管理的重点需求与亟需方向;构建的高校消防安全管理系统动力学模型符合实际,能够识别高校消防安全管理中各要素间的相互作用和影响机制,并能有效预测高校消防安全管理水平的变化趋势。     

社会需求导向下的高校人才培养模式研究

随着世界经济的飞速发展和科学技术的不断更新,人才竞争成为现代社会最重要的竞争。毕业生的就业质量和就业率成为高校人才培养是否被社会所接受的重要标志之一。高校已在从“精英”教育向“大众化”教育转变,而我国传统的人才培养模式还没有适时转变,单一的人才培养模式脱离了社会需求,在就业市场上出现了“有人无岗”和“有岗无人”这两种就业现象并存的状况,大学毕业生供需结构性矛盾成为就业形势严峻的主要原因。     

环讯瞭望

内蒙古环科院与挪威水环境科学研究院签署《两院合作框架协议》2011年6月8日,内蒙古环科院与挪威水环境科学研究院在挪威大使的主持下于北京签署了《两院合作框架协议》,在科研方面学习、吸收挪威环科院环境治理方面的新技术、新成果和科研理念,以提高内蒙古环科院科研实力和水平。我区区域环评正在大规模的开展,但规划环评在我区还没有统一的标准,挪威环科院在区域环评上有着多(源自:内蒙古环科院)内蒙古环科院举行纪念建党90周年暨新党员入党宣誓、两优一先表彰大会和党课专题报告会2011年7月22日,内蒙古环科     

王广厚科研自信源自创新

2011年12月9日．南京大学物理学院原子分子与团簇物理教授王广厚当选中国科学院院士．其因在“原子团簇”领域的贡献而增选。     

温和地区高校宿舍冬季室内热舒适性评价

以昆明理工大学某学生宿舍作为研究对象,对室内热环境进行现场测试和问卷综合分析,根据测试和调查结果选取了有效温度作为衡量指标,基于MTS和PMV-PPD模型分析的方式对研究对象存在的冬季室内热环境较差、温度低、湿度高的问题进行了热舒适评价,旨在为昆明高校宿舍热环境的研究和改善提供参考。     

基于AHP与风险矩阵法的高校应急能力影响因素分析

为研究与培养高校学生的应急能力,创建安全校园及确保社会稳定,通过深入分析影响高校学生处理突发事件能力的五大因素：心理素质、身体素质、环境因素、应急知识与能力、人文社会关怀,借助层次分析法和风险矩阵模型,从风险后果严重性维度构建评价体系,由定性化问题转变为定量化研究,分析出各个影响因素的等级,以此制定更精准的应对措施。研究结果表明：身体素质、应急知识与能力因素对处突能力影响最大,心理素质及人文社会关怀因素影响一般,环境因素影响微小。基于此,提升高校学生的应急技能应先从加强学生群体的身体素质和应急知识与能力入手。