浅谈环境教育与高师化学实验教学

对环境教育与化学实验教学的体系，作了一些有益的探索和尝试，并结合实际工作经验提示了一系列改进实验，减少污染的科学实验方法。     

中国工业安全技术展望——我国工业安全技术发展计划简介

目前,我国已具备工业安全科学技术发展的基本条件,并取得了一批成果。本文依据《安全生产中长期科技发展纲要(1990-2000-2020)》和劳动部组织编制的“‘八五’劳动安全科技攻关计划”,着重介绍未来二十年来我国工业安全科技的主要领域和内容,概述“八五”期间拟组织科研攻关的重点项目,展望了工业安全科技的前景和将对提高我国工业安全水平产生的影响。     

第三产业清洁生产指标体系

结合中国第三产业的发展状况，提出了风景区、酒店、高校的清洁生产内容，以及相应的清洁生产评价指标，指出第三产业涉及的行业多，各行业的清洁生产内容亦较多，应针对不同行业，建立相应的评价指标，完善评价指标体系，以促第三产业全面实行清洁生产，实施可持续发展战略。     

高校校园绿化环境评价指标体系构建

从景观生态学的角度，借助有关景观指数构建高校校园绿化环境评价指标体系，从绿化面积、空间格局、结构特征以及性能评价等4个层面着手，建立与其相对应的评价指标分体系；并设立相应的压力指标、状态指标、改进指标；最终为评价高校校园绿化环境提供新的思路，也为高校校园绿化环境建设提供一定的参考依据。     

新时期高校安全教育与管理困境及对策探析——评《高校公共安全教育与管理研究》

伴随着中国社会发展,中国高等教育已经进入新的历史时期,不仅规模持续扩张,而且也更注重教育质量,更关注大学生个体的成长与发展。在高校发展历程中,校园安全事故屡有发生,它不仅给当事师生的生命与财产安全造成了损害,也对高校自身长远发展造成了不利影响。高等教育事业若想顺利发展,则必须加强安全教育与安全管理,努力创建和谐平安的校园,让师生能够在学校中安心学习与工作。高校安全教育与管理工作的有效开展,能够为其可持续稳定发展提供基础保障,更能够为全校师生的生命安全与财产安全保驾护航。在社会激烈变革与发展的新时期,高校加强安全教育与安全管理工作既是历史使命,也是现实要求。     

2008高校和企业对接节能降耗与污染减排学术研讨会通知

<正>适应我国信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被国内外数据库收录,其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明,本刊将做适当处理。     

学术定力与“钻孔”精神

人们注意到,20世纪爱因斯坦等科学家有重大发现时,其经济、科研投入条件并不是太好,有的甚至还非常艰苦,这反映出精神在科技创新中的重要作用。还有一个现象是这些从事科学探索的研究者当时并没有处于科技界的主流,而是处在非主流、边缘、非本专业之中,事实昭示,跨学科、跨领域的研究能有效地突破现有（本）专业理论的思维定势,甚至是在与已有的理论出现对立、碰撞时而产生了重大创新。因此,可以发现以往在科学发展中形成的观念方法,虽然在常规的科研领域中仍起着重要作用,但随着科学的新发展也在召唤着新的科学观念和方法。因此,及时发现和支持“业余研究者”乃至于人民群众中蕴藏着的创造力,在知识经济时代,在学习型社会、学习型组织中就显得非常重要。     

综合性学校建筑节水技术的应用研究

我国作为水资源严重缺少的国家,节水技术已得到全国范围的广泛实施,并形成完整的节水体系。综合性学校建筑作为一个特殊的用水单位,其节水工作的好坏直接影响到社会节水工作,因此学校建筑要具有一定先进性,高校群体要带动全国进行节水工作,为城市节水起到示范作用。     

高校校园体育文化生态化建设研究

针对高校校园体育文化生态化建设的探讨,文中介绍了生态体育运动的必要性,这是高校校园体育文化生态化建设的基础,同时介绍了大学生对生态体育的认识,这是高校校园体育文化生态化建设的动力,最后给出了高校体育课生态化建设的目标,主要包括生态体育物质硬件建设,生态体育锻炼环境建设和体育行为生态化建设,对于高校校园体育文化生态化建设,只有做到这些,才能够使高校大学生,通过在高校校园体育文化生态化建设,使他们在身体素质上得到提高。     

高校环境类科研人才培养模式改革与创新研究

高校环境类专业对科研人才培养的要求较高,专业的理论性和实践性较强,为了培养高校环境类科研人才的创新实践能力,进行人才培养模式改革分析,构建应用型、复合型、技能型的人才培养方案,加大对环境类专业科研人才培养的投入力度,在教学计划和课程设置上向环境保护科技创新方向偏移,注重理论和实践的结合,培养科研人才将科研知识转化为实践的能力。注重环境类专业人才的职业素养培养,坚定投身环境保护事业中的决心,减少环境类专业人才流失。