海汇集团

海汇集团是国家高新技术企业、中国环保机械制造十强企业、山东省环保产业骨干企业,设有国家博士后科研工作站、省企业技术中心、省工程技术研究中心。公司现有员工1200余人,各类专业技术人员322人,拥有各种先进的专业制造设备和检测试验仪器,先后获得环境工程(大气污染防治工程、水污染防治工程)设计、建设工程总承包、项目管理和技术     

《化工环保》(双月刊)征订启事

正中文核心期刊中国科技核心期刊邮发代号2-388定价15元/册全年90元《化工环保》是中国石化集团资产经营管理有限公司北京化工研究院、中国化工环保协会主办的技术性期刊,国家级环保科技杂志。主要报道化工、石油化工、轻工、冶金、煤炭、制药、市政等行业的环保科研成果、三废治理与综合利用技术、污染物分析检测技术、清洁生产技术、环境     

本刊“信息与动态”栏目征稿启事

为了尽快传播国内化工环保技术、情报信息,推动化工环境保护事业的发展,本刊拟增加"信息与动态"稿件的比例,希望化工环保事业单位的科研技术人员踊跃投稿。稿件内容包括:本企业、本单位化工三废治理技术、生产技术改进措施。科研成果和技术动态等,稿件字数500左右。     

国家安全视域下高校消防安全教育的革新思路探索

消防安全作为维护国家安全和社会稳定的重要一环,也是高校教育的重要组成部分。在国家安全视域下,如何适应新形势、新任务的要求,加强高校消防安全教育,提高师生员工的消防安全意识和能力,是高校教职员工需要思考的重要课题。本文旨在探讨国家安全视域下如何创新思路开展高校消防安全教育,为推动高校教育事业发展提供参考。     

基于数字化视角下高校消防安全管理创新研究

随着第三次工业革命的蓬勃发展,通信技术被广泛应用于社会基础设施建设及专业领域管理系统的数字化转型中。运用数字资源创新高校消防安全管理模式、促进高校消防应急系统进一步完善、加快高校火灾防控体系建设速度是提升现代化消防治理能力的关键。本文通过逻辑分析法与文献分析法,探究数字技术在高校消防安全管理中的应用价值,剖析高校消防数字化转型的重要意义,为高校火灾防控体系模式的创新提供有益启发。     

高校实验室消防安全管理问题与对策研究

高校实验室作为科研和教学的重要场所,其消防安全管理直接关系到师生的生命安全和财产安全。然而,当前高校实验室消防安全管理存在一系列问题,如师生消防安全意识薄弱、实验室消防器材管理不够完善、管理规范不够严格等,这些问题亟待有效解决和改进。因此,本文将围绕高校实验室消防安全管理现状展开讨论,并提出相应的优化对策,以期构建更加完善的高校实验室消防安全管理体系。     

九十年代再上新台阶——在庆祝中国环境科学研究院建院十周年大会上的讲话

各位来宾,朋友们,同志们: 今天,我们大家欢聚在这里,同庆国家环保局直属的最大的科研单位——中国环境科学研究院建院十周年。宋健同志、曲格平同志都发了贺信。国家环保局全体同志向环科院全院职工,包括曾经在环科院工作过的所有同志,特别是为建院作出重大贡献的老同志致以热烈的祝贺和衷心的感谢! 正如大家所耳闻目睹的,十年前,这里还是一片田野。十年来,环科院的历届领导和全体职工,在相当艰苦的条件下,边建设,边科研。无论在科研基地的建设方面,还是在科研条件的成长方面,都取得了显著成绩。你们在中国环境保护的史册上,写下了光荣的一     

大学生校园安全认同现状研究

为了解大学生的安全认同现状,依据安全认同理论对大学生安全认同量表进行设计,问卷涵盖安全认知、安全信任、安全意愿、安全遵从、安全努力5个维度共31项内容。在某高校本科生中进行问卷调查,结果表明：学生的安全意愿较低,大部分学生认为安全是老师和学校应该负责的事情;男生表现出更积极的安全认同;大一学生安全认同高于其他年级学生;各学院之间安全认同程度差异显著。相关性分析表明,安全信任、安全遵从和安全努力维度之间有明显的相互影响。     

《防灾减灾工程学报》征稿简则

《防灾减灾工程学报》是以防灾减灾工程为论述主题的学术期刊,主要报道国内外在地震、地质岩土、飓风、火灾和爆炸等灾害对工程结构和基础设施系统的极端作用、损伤和破坏效应以及防灾减灾工程对策等方面的前沿学术研究论文和应用性科研成果。尤其欢迎以下稿件:(1)为重大决策性问题提供科学依据,或为防灾减灾工程领域各分支学科前沿课题的重要科研成果,或对该学科领域有推动作用的新概念、新理论,或有推广价值、思路新颖的技术方法等.     

基于霍尔三维结构的高校安全教育模式研究

本文基于系统方法论中的霍尔三维结构,从时间维(安全教育阶段)、逻辑维(安全教育方式)、知识维(安全教育内容)对高校安全教育进行阶段划分,探究各阶段要遵循的逻辑思路和工作内容,分析全过程中所需的知识与技能支持,提出高校安全教育相关方包括学生(家庭)、高校、政府(社会),以促进高校安全教育工作从经验化、突击化向常规化、自主化、科学化、系统化转变。