基于轻量级J2EE框架的高校信息公开平台设计

J2EE软件开发模型的SSH(Struts+Spring+Hibernate)架构是高质量web设计应用的首选架构。通过分析传统J2EE框架优缺点,设计了基于jquery+jstl+Ajax的SSH整合架构,用以构建简洁、灵活、可扩展与易维护的多层应用系统,并以此为基础开发了我院高校信息公开平台。项目实施结果显示这种架构简化了项目中的组件结构,满足项目的开发需要,并给系统预留了灵活的扩展空间。     

高校科研论文文本数据挖掘可视化分析

以2013—2017年CNKI数据库收录的、来源单位为广东石油化工学院的核心论文数据为研究对象,利用VOSviewer和CiteSpace软件对论文进行可视化文本数据探究,主要挖掘了科研论文的发文数量趋势、发文基金来源、研究热点聚类、研究前沿预测几个主题,并绘制出这些主题的数据知识图谱,分析其中蕴含的意义。结果表明学校总体科研论文发文量呈下降趋势;发文驱动力主要来源于各个层次的科学基金研究项目;强势学科则主要集中在环境工程、化学工艺、控制理论与控制工程等学科上;科研热点及研究前沿则主要集中在故障诊断、正交试验、无量纲指标、旋转机械、功率转换效率、光纤拉曼放大器、滚动轴承、数值模拟等方面。     

基于Pyrosim和Pathfinder的高校实验楼火灾疏散安全性分析与优化

高校实验楼人员密集，电气设备较多，火灾风险性较高。为分析并优化高校实验楼火灾疏散安全性，以某高校实验楼为研究背景，建立建筑信息模型(BIM),导入Pyrosim与Pathfinder软件，建立火灾仿真模型与人员疏散仿真模型，分析火灾场景下烟气温度、CO浓度、能见度对人员疏散的影响，通过对比人员可用安全疏散时间与所需安全疏散时间，计算安全裕度，用于判断火灾疏散安全性是否合格，并根据火灾烟气变化与疏散人员拥堵数据，制定高校实验楼防火设计优化方案，对比防火设计优化前后火灾疏散仿真模拟结果。结果表明：实验楼第2层B楼梯口的安全裕度为25.7 s,存在安全风险，防火设计优化后该处的安全裕度提高至76.7 s,脱离了安全风险，且实验楼第1层、第3层、第4层、第5层的安全裕度比防火设计优化前分别提高了57.5、69.0、122.3、45.5 s,实验楼各楼层重点危险区域火灾疏散安全性均得到提升。该研究结果可为我国高校实验楼防火设计优化提供理论依据与参考。     

强化高校法制教育刻不容缓

在社会主义市场经济的新形势下,对高校师生的法律意识和法律素质的要求越来越高,本文针对高校部分师生的犯罪事实,阐明了强化高校法制教育的紧迫性,提出了强化高校法制教育的方式方法。     

湖北文理学院中水回用分析

湖北文理学院在校学生人数多,用水及排水量大,有必要采用中水回用技术节水。文章以该校北校区为例,根据给排水现状,提出建立学生公寓中水回用系统。该回用系统以公寓洗涤、盥洗污水为中水水源,收集处理后用于公寓冲厕。通过分析测算,该系统适宜的规模为690 t/d,年可减少新鲜水用量以及生活污水排放量20.7万t。比较传统工艺,文章建议采用MBR膜生物反应器处理中水,该工艺流程简单、占地面积小、自动化运行程度高,非常适合在高校使用。     

高校生活垃圾源头分类行为的调查研究——以烟台大学为例

摘要：文章以烟台大学为例,采用问卷调查、实地调研的方法,对高校生活垃圾源头分类行为进行调查分析。结果表明：生活垃圾源头分类在高校虽已被普遍认可但在实际分类中存在“知与行不合一”的现象;高校群体更关注垃圾分类的社会效益而非个人利益,其感知行为障碍主要来源于垃圾设施方面。此外,高校群体环境情感较弱、环境认知仍停留在浅层,对生活垃圾分类的实际推行造成了不便。     

基于“大学生创新创业训练计划”的高校图书馆创新服务研究

阐述了“大创计划”的背景,指出高校图书馆强化学生创新创业能力的培养,对项目提供全方位的服务和条件保障的创新服务的路径选择;以及通过加强创新创业教育,组建用户信息库及服务反馈平台,健全学科馆员制度,发掘整合网络信息资源,优化馆藏,构建基于校企战略合作联盟的信息资源共享平台及一体化的知识服务平台等举措来创新高校图书馆的服务,为“大创计划”的顺利实施提供强有力的智力支持和资源保障。     

珠海地区高校建筑室内热环境的评价及优化策略研究

对高校建筑室内热环境的研究,不仅关系到高校师生的学习效率,生理健康;而且对"绿色校园"建设也起到积极作用.中国地域辽阔.各地区气候差异显著,各地域建筑都会体现出了对气候应对策略,但在近几年的高校扩招后,校园规划建设速度加快,忽略了教学建筑中的相关环境要素.通过对珠海地区部分高校实测调研分析,对教学室内热环境的评价标准进行讨论,同时从提出了通过自然通风、微环境的营造、遮阳方式等手段来优化珠海地区高校室内热环境.     

基于激励理论的高校青年教师成长模式研究

高等教育的迅速发展,青年教师必将逐渐成为高校各项事务发展的主体,成为关系到高校能否持续发展的主要因素,是高校在新时期竞争力的保障.以激励理论中的基础理论为切入点,分析高校青年教师成长模式的现状,探寻青年教师成长的各种需求,进而建立富于激励理论的高校青年教师成长模式,同时以有力的保障措施为青年教师营造和谐健康的成长环境,提供各种平台,将青年教师的个人成长与高校发展紧密联系起来.