高校社会实践安全风险影响因素研究

为提高高校应对社会实践安全风险的能力,首先,采用文献研究和风险分类归纳法,确定学校教育、实践环境、家庭因素、个人因素等4类安全风险影响因素;其次,设置4类因素的调查问卷题项,应用SPSS软件进行信度检验、效度检验和相关性分析;最后,对变量数据作基础分析和相关性分析.研究结果表明:各影响因素差异性显著;学校教育和实践环境...     

基于生命周期的高校生活用水方案研究

高校是城市用水大户,研究与改进生活节水技术与措施意义重大,尤其对于高校云集、用水高度紧张的北京市更是如此。本文以北京师范大学为例,以生命周期的分析方法分析该高校的用水情况、中水处理情况,指出现行主要中水水源——宿舍生活、浴室洗浴废水——水量在时间上分布不均、峰谷明显,同时中水站规模有限,导致用水高峰期相当一部分的高品质原水的浪费,增加了大量非必要用水支出的问题。针对以上问题,运用生命周期的方法,以进入学校的自来水为摇篮,以排出学校的水为坟墓,分析整个生命流程,提出将宿舍盥洗用水直接简单处理用于下层冲厕,而通过以别的一次利用废水作为中水原水的方法减少整体用水量,尝试将智能水网概念引入高校供水系统。该方案具有良好可行性,初步计算能为北京师范大学节省用水量15-30万t/年,占年用水量15%-30%,具有较为可观的经济效益和推广的可行性。     

监控系统在高校安保工作中的作用——以北京大学医学部为例

安全技术防范监控系统融合了人防、物防的优点,日益成为高校安保工作的重要组成部分。安防监控系统在北大医学部投入运行以来,接入了电视监控、入侵报警、报警求助、通讯联络等子系统,实现了监看校园整体状况,及时发现可疑人员、事件;真实记录事件发生过程,为事件处理提供证据材料;实时监控大型活动、突发事件,现场指挥更加科学以及报警联动等功能。安防监控系统将逐步成为集数据处理中心、应急指挥中心、报警中心、多系统联动中心为一体的综合服务管理平台。     

基于危机生命周期理论的高校突发事件应急响应机制

针对当前高校突发事件频发,而又存在应急响应能力较差的问题。提出了高校突发事件生命周期理论,并基于该理论优化了高校突发事件应急响应流程,从全面防范风险、完善应急准备,强化应急值守、分级先期处置,客观调查取证、公正舆论引导,后期有序处置、总结评估反馈等四个方面提出完善应急响应机制的措施。     

高校消防安全隐患常态化排查整治工作研究与实践——以嘉兴职业技术学院为例

校园是学生学习、生活的综合场所,现代高等教育是开放式的教育,高校改革中呈现出前所未有的开放性,校园成了一个多元化、多因素、多层次的社会公共场所,安全工作的对象已不仅仅是校内人员,这使得高校的消防管理工作难度加大。切实做好大学校园消防安全工作,防止火灾发生,是校园安全的重要环节。因此,构建高校消防安全隐患常态化排查整治工作机制对高校营造安稳的学校环境以及保障教育教学正常进行具有十分重要的意义。     

新形势下的高校多校区安全管理

随着我国高等教育体制改革的不断深化,多校区大学已经成为我国高等教育的一种新的组织形态。本文分析了多校区办学给校园安全管理带来的挑战,提出了多校区安全管理的对策,为高校多校区办学形势下建设平安校园提供了可借鉴的方法。     

高校校园交通安全管理

文章通过对北京70余所公立高校校园交通管理情况调查研究,总结了目前北京地区高校校园交通安全现状,分析了校园交通安全管理方面存在的问题及原因,提出了加强校园交通安全管理的建议。     

天津市高校夏季道路扬尘PM2.5中水溶性离子污染特征及来源

为研究天津市高校道路扬尘PM_2.5中水溶性离子的污染特征、来源及校内外差异，于2018年7—8月采集天津市9所高校道路扬尘样品，用离子色谱法对其中8种水溶性离子（Ca²⁺、K⁺、Mg²⁺、Na⁺、Cl^-、NH₄⁺、NO₃^-、SO₄^2-）进行分析.结果显示：①水溶性离子占PM_2.5的11.65%，PM_2.5中占比大于1%的离子有Ca²⁺和SO₄^2-，其中Ca²⁺最多，占到总水溶性无机离子的65.75%；②入校道路离子含量（12.76%）稍高于校内道路（11.11%），其中8种离子含量的差异均无统计学意义；CE/AE（阴阳离子当量浓度比）值为9.59（远大于1），PM_2.5呈较强碱性；③NH₄⁺与SO₄^2-、NO₃^-主要以（NH₄）₂SO₄和NH₄NO₃的形态结合；④NO₃^-/SO₄^2-的比值为0.45，说明固定源的贡献更大；⑤天津市高校道路扬尘PM_2.5主要来源于海盐粒子、燃煤、机动车尾气、建筑水泥尘等.     

能源行业特色高校安全人才培养模式构建

为提高能源行业安全人才培养质量,总结能源行业特色高校安全人才培养现状,分析能源行业安全人才培养的影响因素,并以中国矿业大学(北京)安全工程专业人才培养为例,运用基于学习产出的教育模式导向理念(OBE)构建安全人才培养模式.研究结果表明:能源行业特色高校安全人才培养的影响因素包括国家宏观政策因素、行业发展因素、社会需求因...     

基于层次分析法的高校图书馆火灾风险评价指标体系研究

根据安全系统工程学思想,运用层次分析法原理构建了高校图书馆火灾风险分析的递阶层次结构模型,确定了高校图书馆火灾指标体系,根据专家调查问卷建立各层次判断矩阵,通过计算得到每个因素的综合重要度排序。结果表明:管理是影响高校图书馆火灾风险的首要因素,其次是设备和人员因素,最后是环境因素。该排序结果可以为高校图书馆的火灾防治和安全管理工作提供指导。