职业健康宣教工作“三步走”

<正>近年来,职业病问题引起了社会舆论的强烈关注和人民群众的强烈反响。职业病是由于职工在工作中因接触职业危害因素导致职业健康伤害积累到一定程度的结果。根据职业健康伤害的发展特性分析,除接触职业健康危害因素的固有特性和强度外,个体因素对职业健康伤害的发展也有着较大的影响。因此对企业来说,职业健康伤害预防不仅要关注对作业环境和防护条件的改善,还应通过开展职业健康宣教工作,引导提升员工的主动防护意识。     

《突发环境事件应急管理办法》主要内容

<正>《突发环境事件应急管理办法》(以下简称《办法》)于2015年3月19日由环境保护部部务会审议通过,以环境保护部令第34号印发公布,自2015年6月5目起施行。《办法》将进一步明确环保部门和企业事业单位在突发环境事件应急管理工作中的职责定位,从风险控制、应急准备、应急处置和事后恢复等4个环节构建全过程突发环境事件应急管理体系,     

“断轴门”后思

2014年10月15日,一汽大众和大众汽车(中国)销售有限公司正式发布召回公告,前后历时近2年的新速腾“断轴门”事件终于落幕,但车企强硬的态度和充满争议的召回方案遭到广大消费者诟病。对此,赛迪方略分析师田丫代子表示,完善我国汽车召回制度应借鉴发达国家经验,进一步明确召回细则,完善汽车召回制度,打破信息孤岛,健全跨部门信息沟通和共享机制,并保证维权渠道的畅通,普及汽车召回知识。     

浅析雾霾问题及其应对措施

随着经济社会的发展以及人们生活水平的不断升高,环境问题越来越受到人们的关注,我们现在不仅要实现经济发展,更要处理好环境问题,实现绿色的经济发展、可持续的经济发展。而在众多环境问题中,雾霾问题无疑是亟需解决的一个环境问题。本文通过多方调查研究,系统分析了雾霾问题产生的原因,并提出了应对的措施,为解决雾霾问题提供了科学的依据。     

水利工程建设社会稳定风险评估与实证研究

水利工程建设社会系统脆弱性能够反映社会稳定风险水平,系统越脆弱,社会稳定风险水平越高。基于系统脆弱性视角,引入工程建设的公众风险认知,从社会风险暴露、公众风险认知、敏感性和应对能力四个维度构建水利工程建设社会系统脆弱性评价体系和模型,并对G水利工程建设社会稳定风险评估进行了实证研究。结果表明:2007-2018年G工程建设所在区域社会系统脆弱性逐渐降低,并且随着社会风险应对能力的不断提高,2014-2018年工程建设期的社会稳定风险处于较低水平,社会失稳的可能性较小,并建议通过构建标准化风险识别体系,实现风险评估端口的前移;引入公众参与,提高公众风险认知水平;加强社会保障能力建设、完善利益补偿机制、提高经济发展水平和风险控制能力应对工程建设产生的社会风险,降低社会系统脆弱性,实现社会稳定风险的有效控制。     

中国冰雪资源高质量开发：理论审视、实践转向与挑战应对

推动冰雪资源高质量开发,是实现联合国可持续发展目标的新路径与新模式,是践行“两山理论”的重要环节,也是落实全民健身国家战略、助力体育强国建设的重要手段。在实际建设的理论指导层面,社会学所倡导的幸福感理论明确了冰雪资源高质量开发的终极目标,资源经济学的资源价值理论为冰雪资源的价值认识及价格核算提供了科学工具,地理学的人地关系理论是探究空间分异规律及人地系统耦合路径的理论基石。基于我国冰雪资源开发实践的系列转变及现实挑战,提出我国冰雪资源高质量开发的实现路径,即坚持观念创新的发展方式、多重协调的发展要求、积极开放的发展理念以及主客共赢的发展目标。     

李克强总理强调,要像对贫困宣战一样,坚决向污染宣战

<正>2014年3月5日上午9时,第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕,听取国务院总理李克强作政府工作报告,审查计划报告和预算报告。全国人大常委会委员长张德江主持会议。李克强说,过去一年是本届政府依法履职的第一年,任务艰巨而繁重。面对世界经济复苏艰难、国内经济下行压力加大、自然灾害频发、多重矛盾交织的复杂形势,全国各族人民在以习近平同志为总书记的党中央领导下,从容应对挑战,奋力攻坚克难,圆满实现全年经济社会发展主要预期目标,改革开放和社会主义现代化建设取得令人瞩目的重大成就。     

国际资讯

正欧洲民众支持气候行动计划欧盟一家著名民调机构近日公布气候变化问题调查显示,80%的欧洲民众认为,经济发展能够受惠于气候行动计划以及高效利用能源等举措,积极应对气候变化以及提高能源利用效率,能够推动经济发展、促进就业。92%的受访者认为,对于自己国家的政府来说,采取措施完成2030年的高效利用能源目标是重要的,这里面的51%表示这"十分重要"。     

文化休克与对策研究

文化休克(Culture Shock)是1958年美国人类学家奥博格(Kalvero Oberg)在他的一篇学术论文中提出来的一个概念,是指一个人进入到不熟悉的文化环境时,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段而产生的一种迷失、疑惑、排斥甚至恐惧的感觉。本文从容易遭遇文化休克的群体入手,从心理学角度对文化休克现象进行解释,试析在跨文化交际中对文化休克的应对策略。     

对初中英语教学中两极分化现象的探讨

初中英语课堂教学中存在着两极分化的现象,这已经成为了阻碍教学有效性发挥的重要问题。作为一名初中英语教师,应该积极分析两级分化现象产生的原因,合理转变教学观念和方法,从而有效防止两极分化,提高初中英语课堂教学的效率。