知识产权：以知识产权增强区域核心能力

巩义市是全国科技进步示范市、全国科技实力百强县（市）、全国综合改革试点县市和全国财政收入百强县（市）。近年来,市委、市政府通过制订实施知识产权战略,构建区域创新体系、推进传统资源加工产业的技术升级转化,发展知识产权经济,有力推动了全市知识产权优势区域培育工程的实施,增强了区域创新能力,推进了县域经济的可持续发展。科技进步对全市经济发展的贡献率达到了47．6％,综合经济实力连续14年位居河南省首位,连续8届跻身全国百强县（市）行列,     

创新能力培养的教学策略

现代主体教育理论认为,教学活动应以建构学生在学习与发展中的主体地位为核心,在促进学生树立意识并形成相应能力的基础上,着力培养学生形成创新意识与能力。也就是说,主体意识与能力是创新意识与能力的基础,创新意识与能力则是主体意识与能力的集中表现和最高境界。因此,创新能力培养强调学生的主体参与。     

第三次工业革命与中国的战略

从当前世界经济发展实践来看,第三次工业革命的浪潮以开始涌现。它以造业数位化、外包向内包回归、能源与通信交汇等为特征。德美因其持续的创新精神、重视中小企业发展和对高端制造业的重视,现在已在第三次工业革命中先声夺人。中国能否在第三次工业革命中成功实现经济转型,关键在于顺应工业革命的浪潮,积极进行科技创新,促进中小企业发展,努力发展高端制造,积极开展区际技术合作。     

实施科技兴环保战略,为探索环保新道路提供强大科技支撑

2009年是深入贯彻落实科学发展观的一年,也是实现"十一五"环保目标和任务的关键一年.要深入贯彻落实科学发展观.大力实施科技兴环保战略,全面落实全国环保工作会议部署和要求.夯实工作基础,科学谋划思路,增强创新能力,为探索环保新道路提供强有力的科技支撑.要重点抓好六个方面的工作:     

探究如何提高高中数学课堂有效性

新课改推行后,我国的教育事业进入了一个崭新的天地,同时也对传统的教学提出了挑战。其中,高中数学教学多年来一直是困扰教师和学生的难题,虽然教师一直在探索提高数学教学效果的方法,学生对数学却逐渐表现出害怕、厌恶等真实情感,数学效率低也就可想而知了。在新课程背景之下,师生该如何做才能实现高中数学教学的有效性呢?本文就针对此问题进行了探讨。     

浅谈在高中数学教学中培养学生的创新能力

社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。     

物理教学中如何开展创新设计性实验

加强物理实验教学对培养学生的创新能力具有重要作用。本文就如何开展创新设计性实验所涉及的几个问题进行了探讨。     

初中物理实验教学中学生创新能力的培养分析

创新是一个民族发展和进步的灵魂,是国家整体实力增强的有效途径。初中物理实验教学同样需要培养学生的创新能力,才能造就一批为国家做贡献的高新技术人才。为了提高初中物理实验教学质量,笔者从课外小实验、演示实验、综合实践活动和学生分组实验等方式上就创新能力的培养提出了一些自己的看法,从这几个实验方法上培养学生的创新能力。     

生产率和科技创新能力可持续提高实质:人力资源开发

本文将分析中国的人力资源条件对劳动生产率和科技创新能力的制约以及在国际性的人才争夺中所处的被动地位 ,提出发展教育和科技、更新观念和体制 ,是提升综合国力、实现可持续发展的重要途径。     

中国海洋创新能力对海洋经济韧性的影响及其时空差异

以海洋经济韧性和海洋创新能力的理论内涵为基础,联系中国沿海地区经济社会实际状况,建立海洋经济韧性与海洋创新能力评价指标体系。通过熵值法测得2007—2019年中国沿海11个省区市海洋经济韧性与海洋创新能力的综合得分,在此基础上采用灰色关联度模型和地理探测器分析中国沿海11个省区市整体海洋创新能力以及各海洋创新驱动要素对海洋经济韧性的影响及其时空差异。结果表明：(1)中国海洋经济韧性和海洋创新能力均呈上升态势,空间差异显著且呈扩大趋势。(2)整体海洋创新能力与海洋经济韧性的关联系数在研究期内呈倒U形态势,前者对后者的影响经历了“上升—波动—减弱”3个阶段;空间上,低关联区和中关联区呈现由南向北转移趋势,较高关联区则由北向南转移,高关联区在消失前无显著变化。(3)海洋创新驱动要素对海洋经济韧性的影响从大到小依次为海洋创新环境、海洋创新投入、海洋创新产出、海洋创新绩效。韧性不同的地区发挥主导作用的海洋创新驱动要素存在差异,高韧性区和中韧性区为海洋创新绩效,低韧性区为海洋创新环境。