初中数学教学中学生创新能力的培养

随着新课改的推行,在初中数学教学中,教师不能仅仅传授基础的知识,更重要的是教会学生创新,使学生能以创新型的思维多角度、多层次地思考问题。培养学生的创新能力,教师自身必须具备创新意识和能力;要注意保护学生的好奇心,鼓励学生积极思考,认真探索,不断激发学生学习的积极性和主动性;营造富有创新精神的课堂氛围和学习环境,不断培养出具备创新精神的学生。     

浅谈在高中数学教学中培养学生的创新能力

社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。     

谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科,实验则是物理学科的基础。初中作为物理学习的关键时期,是学习物理知识、理解与认识物理现象的重要阶段。实验作为物理教学之中的重要环节,能够在一定程度上培养学生对物理学习的兴趣,培养学生的创新能力与动手能力。因此,在初中物理实验教学之中,教师应该注重物理实验的重要性,积极引导学生,启发学生,培养学生的创新能力。本文阐述了初中物理实验教学的基本现状,并根据其发展现状提出相应的措施与对策,从根本上促进初中物理实验教学的整体质量,提高初中学生在物理教学中所表现出的创新能力以及根本素养。     

第三次工业革命与中国的战略

从当前世界经济发展实践来看,第三次工业革命的浪潮以开始涌现。它以造业数位化、外包向内包回归、能源与通信交汇等为特征。德美因其持续的创新精神、重视中小企业发展和对高端制造业的重视,现在已在第三次工业革命中先声夺人。中国能否在第三次工业革命中成功实现经济转型,关键在于顺应工业革命的浪潮,积极进行科技创新,促进中小企业发展,努力发展高端制造,积极开展区际技术合作。     

资讯快递

要闻11月3日,南京环境科学研究所、华南环境科学研究所十二五规划审议会召开,环境保护部副部长吴晓青出席会议并强调,既要产出高水平、有影响力的科研成果,也应当有科研转化和产业化项目的重大成果。11月3—4日,环境保护部科技标准司主办的环境保护部直属科研院所科技工作座谈会在南京召开。环境保护部副部长吴晓青在会议上强调,要切实增强环境保护部直属科研单位的创新能力。     

自主创新——企业发展的核变力量

缺乏自主创新能力渐成发展瓶颈 2005年,温家宝总理全国科技奖励大会上说,"真正的核心技术是买不来的".此语让诸多有识之士感到,创新战略已日渐紧迫地摆在了国家发展的最突出位置.     

语丝拾粹

未来的十年,如果中国互联网仍然像今天这样,只有几个大的市值公司,但整个行业却失去了创新能力,失去了活力,这将是中国互联网的不幸。——奇虎360董事长周鸿这几年,中国的互联网公司,大公司在抄小,小公司也在抄袭。     

安全工程专业生产实习模式探讨与实践

生产实习作为安全工程专业教学计划的重要环节,有助于培养学生的工程意识、应用能力和创新能力.基于中国石油大学(华东)在安全工程专业生产实习的实践教学环节上所做的探索性工作,对如何有效提高该环节的培养效果进行了分析和总结.     

河南省知识创新能力现状分析及对策研究

为了加快河南经济快速崛起,提高自主创新能力,本研究提出了知识创新能力的指标体系,搜集了有关该指标体系的数据资料,指出了河南省在知识创新能力方面存在的问题,给出了发展对策和建议。     

汉邦高科荣获“2010年国家火炬计划重点高新技术企业”

据悉,国家科技部火炬中心日前发布2010年"国家火炬计划重点高新技术企业"评选结果,汉邦高科经过层层评审,最终荣获"2010年国家火炬计划重点高新技术企业"称号。