基于“以人为本”下的中学地理教学探究

提高中学地理教学质量是地理教师经常探讨的一个问题。基于"以人为本"的观点对中学地理教学进行探究,以促进地理教学质量的提高,推动地理教学改革发展。     

探讨中学地理教学的“图层方法”

"图层方法"是利用地理信息系统图层的概念和技术来开展地理教学的方法,具有直观性、形象化和可操作的特点,已被我国地理教师用于地理原理性知识和区域地理等内容的教学。该方法可以非计算机的"低技术"方式使用,既利用了地理信息系统中的有益方法,又适合我国地理教学软、硬件普遍不足的现状;对该方法的研究有利于挖掘"图层方法"的内涵,丰富中学地理教学方法体系,为地理教师提供更多的教学方法的选择。     

青山绿水铸就长寿之乡——记巴马绿色环保实践

巴马,一个让人浮想联翩的地方,一座萦绕着青山绿水的县城。对于多数人而言,只是闻其声名,却不曾一睹其容颜。这里被誉为"世界长寿之乡中国人瑞圣地",聚居着瑶、壮、汉等12个民族,27.951万人在这片土地上日落而息、日出而作。巴马瑶族自治县位于广西西北部,1991年11月1日在日本东京召开的国际自然医学会第13次会议上,被命名为世界第五个长寿之乡,2003年11月,国际自然医学会授予巴马"世界长寿之乡"证书。巴马也是"中国香猪之乡"。2005年,巴马香猪通过国家地理标志产品保护。     

促进有意义学习的地理教学策略

促进有意义学习的地理教学旨在帮助学生在地理学习过程中建立新知识与其原有认知结构之间非任意的和实质性的联系。其教学策略有:按照地理知识的发生逻辑安排教学进程,设计具有知识内在逻辑关联的先行组织者,促进学生理解地理观念,运用多种形式表征知识,构建地理事实性知识的意义。     

例谈地理教学中运用现代教育技术的最佳时机

在高中地理教学中应用信息教育技术,要找准运用的时机。如激发学生学习兴趣时,培养学生读图、析图能力时,突出重点,突破难点时,丰富学生感性认识时,提高互动频率,扩大课堂容量时,培养学生观察力和创新能力时等等,只有这样,才能使地理教学更生动、更丰富、更有趣味性。     

常温厌氧好氧环境下聚磷菌PAO Ⅱ的除磷特性及污泥特征

在常温厌氧好氧环境下,使用实验室规模的SBR强化生物除磷反应器,高度富集了聚磷菌子类PAO Ⅱ,深入研究了高度富集PAO Ⅱ反应器的除磷特性、代谢特征以及污泥特征。结果表明:富集96%PAO Ⅱ的污泥厌氧磷释放与乙酸摄取比为0.25,仅为经典PAO代谢模型中报道值的1/2;污泥为不规则、相对松散、粒径细小的颗粒状;污泥颗粒的刚度为30 m N,Maxwell模型对机械力变化情况拟合较好。试验结果有助于深入研究不同聚磷菌子类的特征及代谢性能,传统PAO代谢模型应针对不同PAO子类进一步修正和完善。     

全球绿色环保消费排名 巴印第一中第三美垫底

现代快报 美国国家地理学会5月7日公布了首份全球民众对消费和环境态度的调查报告。结果显示，巴西和印度人的生活方式对环境而言最具可持续发展性，中国人紧随其后，而美国人在所有重要指标上都得分最低，在调查国家中排名垫底。     

浅谈初中地理教学法

初中地理教学是对各科知识的综合,如何通过多种渠道和方法使学生获得丰厚的、新鲜的知识,是每位地理教师迫切关心的问题,针对初中地理教学方法进行分析探讨,对中学地理教学实践课的重要性、目标、计划的设计和活动方式的组织及实践课中应注意的问题进行深入的分析。     

“3S”技术在现代地理教学中的创新性应用研究

"3S"技术带来了巨大的社会效益和经济效益,已受到世界各国的高度重视和社会公众的广泛关注。现代地理学是地理学和现代科技结合的最新阶段,同样也需要先进的"3S"技术的支持。文中以网络GIS与远程教育、基于LBS的位置共享与野外地理实习、虚拟现实与现实教学等例子说明了"3S"在现代地理教学的创新性工作。引入该技术也将会提高课堂教学效率降低教学成本,适应现代地理学的发展,增强学生的理解能力。