中国石油着力建立油气管道标准体系

<正>为继续保持管道建设技术国际领跑地位,掌握更多话语权,今后一个时期,中国石油将继续着力于科技创新驱动,建立具有自主知识产权的油气管道标准体系。"十二五"以来,中国石油油气管道设计获专利授权183项,形成标准219项。2013年,中国石油管道建设充分发挥"产、学、研、用"协同创新模式的先导性,以推进油气管道装备国产化、加强管道建设技术储备为重点,积极组织科技攻关,先后实现输油泵机组、关键阀门等14种油气管道关键设备进入首台套产品试制阶段,并将在西     

山东德利环保工程有限公司

正山东德利环保工程有限公司始终坚持以科技为先导,以市场为龙头的科技创新发展战略,经过多年不断发展壮大,已成长为中国环保产业骨干企业、省高新技术企业。公司注册资金2000万元,职工236人,其中各类专业技术人员78人。德利环保以污水处理项目建设与运营管理为核心,积极向中水、给水、脱硫除尘等相关环保领域延伸,多样化发展工程设计、设施运营服务及设备制造等业务,最终形成集项目投资、科研、设计、开发、服务于一体的企业集团。企业拥有国家颁发的环保设计资质、运营资质、市政总承包资质、机电设备安     

江西金达莱环保股份有限公司

正江西金达莱环保股份有限公司成立于2004年,注册资金7500万元,是一家集环保研发、设计、咨询、设备制作、安装调试、托管运营及投资运营为一体的高科技集团性环保企业。·国家环境保护电子电镀废水处理及资源化工程技术中心;·难处理工业废水技术创新联盟技术牵头单位;·江西省认定企业技术中心;·博士后科研工作站;·高新技术企业;·发明专有技术数量在全国环保企业中名列前茅(发明专有技术64项,授权44项;外国发明专有技术28项,     

观点

正从技术经济学角度分析,要应对严重雾霾天气频发的趋势,必须从三个方面入手。一是要加强环境管理规制,从制度安排上运用经济手段,激励企业研究与开发运用最先进的生产技术和环境保护技术,在经济总量和资源消耗总量仍然处于增长阶段情况下,把包括PM2.5在内的污染排放绝对量较快地降下来。二是创新经济发展的技术经济范式,通过大力发展循环经济,大幅降低经济发展对原始资源的开采。三是大力发展战略性新兴产业,通过产品和产业结构创新,大幅度地降低高     

第四届“全国挥发性有机污染物(VOCs)减排与控制”会议成功召开

正自2013年《大气污染防治行动计划》公布实施以来,各重点区域、省(市)及相关环保部门纷纷出台了《大气污染防治行动计划》实施细则/实施方案,其中挥发性有机污染物VOCs减排与控制已经成为大气污染防治的重点工作。在此背景下,由中国环境保护产业协会废气净化委员会、挥发性有机污染物减排与控制技术创新联盟与中国矿业大学(北京)联合主办的第四届"全国挥发性有机污染物(VOCs)减排与控制"会议,于2014年6月14-15日在北京召开。参会代表主要有环保管理部     

这里是小发明家的乐园——北京市西城外国语学校特色发明撷英

正走进北京市西城外国语学校的创新实验室,你一下就能感受到学生们浓烈的环境意识。学生们利用所学知识,在环境保护方面做的科技创新发明让你移不开眼球。创新实验室成立于2009年9月,这里陈列的作品有个共同特点,那就是绝大部分是针对环保的创新发明,它们是学生成长故事中的硕果,凸显着学生们的智慧。其中"生态万花桶"、不用电靠自身重量"新型清理鞋底的装置"、太阳能"收集饮料瓶的装置"、展示环境保护宣传画的"立体镜面宣传箱"、边打磨边吸尘的"打磨墙壁的机器人"等作品已引起社会上的关注。目前,这个创新实验室已经被联合国     

对创新高职语文教学的思考

由于高等职业学校注重实用和重视实践教学,因此,高职院校语文教师在教学过程中必须更新观念,突出职业特点,充分发挥语文教学的服务功能。为此,本文从高职语文教学的作用、存在的问题与创新语文教学的措施的三个方面展开,针对高职语文教学的生动性、实用性和审美性等特点,阐述了高职语文在教学过程中专业化导向的思考。     

毕美家 推动两岸农业在多方面合作

应积极探索以产业为导向、项目为纽带的联合创新机制。深入推进基于科技互补的互利合作。日前，第六届海峡论坛·两岸特色乡镇农业产业对接交流会在厦门举行。     

关注学生的当下需要,构筑有效的数学课堂

学习是生命成长的过程,它是人自身的一种需要,而不是外在压力的结果,教育的一切行为都应是为了满足儿童的这种需要。教师应从关注学生的当下需要出发,关注学生的认知起点,关注学生的自主建构,关注学生的思维提升,找准起点,把握关键,夯实基石,不断提高课堂有效性,使学生在快乐、轻松和高效的学习中全面、主动、和谐地发展。     

浅谈素质教育与物理课堂教学

随着高考体制的改革以及新课程改革的推行,当前的物理课堂教学已远远不能适应素质教育实施的需要,学生的质疑探究能力和创新能力受到了严重影响。笔者根据自己十几年的高中物理教学实践,从营造情境、培养兴趣、优化手段、传授方法、培养能力五个不同的层面,分析在高中物理教学中实施素质教育的方法与途径。