红榜

松下承诺做环境贡献模范企业 在北京举办的“松下·中国环境论坛2009”上，日本松下集团宣布要成为中国环境贡献模范企业，今后将在3个方面全面开展环保活动，即：制造高环保性能的产品，降低制造工厂对环境的负荷，提高员工的环境意识和开展绿色活动。     

“绿之队”进入社区 积极开展节水实践——2009年度“留住一桶水”社区节水方案实施完成

近日,北京市崇文区龙潭街道培新街社区的居民发现在居民楼附近多了三只蓝色水桶。经询问了解到这些水桶是北京市第一零九中学"绿之队"队员们在社区内安装的     

浅谈HSE体系的建立、实施和运行

HSE是英文Health、Safety、Environment的缩写，即健康、安全、环境。HSE体系也就是健康、安全、环境一体化管理的体系。由于安全、环境与健康管理在实际生产活动中，有着密不可分的联系，因而把健康、安全、环境整合在一起形成一个体系，称为HSE体系。     

不下山的“太阳”

有人说爱迪生是第一个留住太阳的人，因为他发明了电灯，解决了人类夜间活动没有光线的问题。作为最普通的老百姓，为了夜晚的“太阳”，我们消耗了更多的财物。节能灯在这个时候开始出现，成为了新时代不下山的“太阳”。     

政治教学 寓教于乐

保证学生在学习时处于最活跃的状态,并保持师生平等、民主、亲切、和谐的关系,是上好每节课的关键。可是大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转颓废消极的心理定式?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面?     

如何有效指导幼儿的区角活动

区角活动作为幼儿园教育的一种有效组织形式,如何发挥教师的指导作用,凸显幼儿的主体地位,使教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者呢?     

思想政治课堂教学中的问题情境设计与应用

陶行知说:"发明千千万,起点是一问。"纵观科学发展史,几乎每一次质的飞跃都从问题开始,可见问题是科学创新的起源。所以,新课程标准在大力提倡探究性学习,即问题解决式学习。探究性学习旨在培养学生分析问题、解决问题,以至发现、提出问题的能力,从而提高学生的科学探究能力。这就要求教师在教学中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境。     

关爱生命 安全出行——记泉州市公安交警支队“12．2宣传日”活动

去年12月2日，是福建省人民政府确定的“道路交通安全宣传日”。泉州市公安交警支队隆重开展了内容丰富、形式多样的“122交通安全宣传日”活动，向广大交通参与者深入宣传《道路交通安全法》及其实施条例、交通安全大整治、“三大生命防护工程”等，在全市范围内进一步掀起交通安全宣传的热潮。     

新课改背景下打造高效初中英语课堂教学的策略

随着新课改的推进,初中英语教学理念与方法也发生了巨大的改变,广大教师更为关注英语课堂教学的高效性,这是我们一直追求与探索的重要课题。要构建高效课堂,笔者认为要从激发学生学习兴趣入手,以确立学生主体地位为核心,引导学生快乐学习、主体参与,有更多的用英语的机会,进而全面提高学生语言综合运用水平。