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51.
离开云南省会昆明向西行,过澜沧江,越怒江,翻高黎贡山,就到了与缅甸山水相连的腾冲县。 古时就被誉为“极边第一城”的腾冲,地处印度板块仰冲抬升拉张部位,自古生代以来它就是地壳特别活跃的地区,火山群拔地而起,地热形成的热海景观和雄伟壮观的火山胜景在腾冲大地上  相似文献   
52.
我国世界遗产地,大多作为风景名胜区对社会公众开放,因此,楼堂馆所、公路、索道及游览步道等旅游服务基础设施建设在其发展过程中是必不可少的。在建设和维护过程中,不可避免地会对原有的景观和生态环境带来影响和损坏,如何及时修复建设带来的生态破坏,成为当前遗产地、风景名胜区景观保护和生态建设的一项重要内容。黄山风景区2008年实施的光明顶高海拔花岗岩山地景观生态修复工程做了有益的探索。  相似文献   
53.
张健美  苏耀 《环境教育》2009,(11):59-60
思念·果岭山水社区位于郑州市城市规划中的游憩板块,毗邻黄河紧依邙山。北距黄河风景名胜区5公里,南距市区15公里。社区地势西北高,东南低,有丘陵、滩地、平原多种地形,山水相依,河流环绕。5400亩超大规模自然生态社区内,有4条河、9个湖、100亩儿童乡村公园、200亩黄河文化园、600亩运动公园、800亩水面、1000亩园林化森林、31万株各类花木,森林覆盖率达68%。  相似文献   
54.
风景名胜区景观价值评价方法研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了建立系统的风景名胜区景观价值评价指标体系和方法,通过对风景名胜区的实地调查及数据、资料的研究分析,结合社会经济发展需求和评价指标体系构建原则,综合利用专家咨询法、灰色系统统计分析法、层次分析法、模糊评价法,构建系统的风景名胜区景观价值评价指标体系。基于风景名胜区景观多层次的特点,拟采用层次分析法和模糊综合评价法建立综合评价模型,结合运用景观综合评价指数法,确保评价结果的准确性、合理性。以重庆市金佛山风景名胜区为例应用分析,结果表明,运用两种模型分析计算的结果一致,与金佛山属4A级国家重点风景名胜区的现状相符。该项研究为风景名胜区的景观价值评价工作奠定了基础  相似文献   
55.
村子东头的三毛二十多岁的时候,都没出过远门,没见过火车。有一次带着三五个馒头,步行十八里去任桥火车站看火车。回来的时候依然是步行。庄子里的人都调侃他:“三毛,火车趴着都跑那么快,要是站起来跑岂不是更快!”三毛为了“开眼界”、“见世面”,不惧授人以笑柄,很率性地释放了自己挣脱封闭和落后的勇气。当年,这条喘息白色蒸汽,长啸可闻百里的庞然大物,的确是一部分远离铁路的“粉丝”奢望一睹的神秘风物。  相似文献   
56.
宏村水问     
《绿色视野》2012,(7):9-11
宏村,古称弘村。距离风景秀丽的黄山仅31公里。占地28公顷,古村落面积19.11公顷,现存明清民居150幢。来过宏村的游客都知道,这是一座被涓涓细流包围着的古村落,自诞生起就与水有着千丝万缕的联系。时过境迁,宏村与水的渊源还在继续。  相似文献   
57.
杨红君 《绿叶》2012,(7):91-96
美国政府视国家公园为最宝贵的国家财富之一,自1872年建立世界上第一个国家公园以来,一直通过财政拨款对国家公园予以保护,使其管理日趋科学和成熟,同时人们形成了尊重自然、热爱自然、保护自然环境的良好意识。与经济发达国家的国家公园经营管理及开发建设相比,中国国家公园管理体系混乱、规划失范、保护意识薄弱等问题日益凸显,中国生态旅游前景堪忧。  相似文献   
58.
生态旅游资源空间承载力是发展生态旅游的评价前提,对生态旅游规划具有重要的作用和意义。为了实现生态旅游地可持续发展的目标,必须科学合理地确定其旅游资源空间承载力,以此对景区生态旅游资源的开发利用和游客管理进行有效调控。采用实地调查法,以旅游资源空间数量、游道长度等作为衡量指标,利用面积法、线路法分别对对森林型生态旅游风景区——武陵源杨家界景区的生态旅游资源瞬时空间承载量、日空间承载量和不同季节空间承载量进行了测算。结果表明,景区旅游空间承载力夏半年为15000人/d,冬半年为10240人/d,年均承载量为468.6万人次。以上结果可为杨家界景区生态旅游规划及景区管理提供参考依据。  相似文献   
59.
<正>"虽然上学的路很远,但我还是坚持留在这所学校读书,因为我深深爱上了她!"因新居离学校太远,陈雨同学的父母多次动员孩子转到新家附近的一所颇有名气的小学,但他宁愿舍近求远,怎么也不愿离开公园小学,因为在公园小学上学,他每天都有好心情。  相似文献   
60.
《环境教育》2008,(1):74-74
高校的环境课如何设计和讲授才能适应可持续发展的需要?风景名胜区、科技馆、公园等场所有没有必要加入环境教育的内容?这正是在今天召开的第四届可持续发展教育研讨会讨论的话题。研讨会由国家环保总局宣教中心主办,并得到教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会和中国环境意识项目的大力支持。来自香港、台湾和内地的高校、环保NG0和省市环保宣教中心的代表共160多人参加为期两天的研讨会。  相似文献   
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