考虑结构整体性的组合梁抗火性能研究

处于结构整体中的构件具有比单个构件更高的抗火能力,这已在Cardinton试验以及一些火灾现象中得到了证实。由于结构的高次超静定,组合梁在火灾下达到其极限抗弯承载能力后,尚能够利用悬链线效应继续承载。通过理论和试验研究,给出了考虑结构整体性的组合梁火灾全过程计算方法。利用这种方法,可以计算组合梁挠度、轴力、跨中及梁端弯矩的变化全过程,进而对组合梁的抗火性能进行火灾全过程分析。通过试验,验证了这种理论计算方法的可靠性,为组合梁抗火性能的理论研究和抗火设计提供了参考。     

阳春春湾柴草自燃现象与地震活动关系探讨

通过对广东省阳春市春湾镇龙虎坑村柴草自燃现象与地震活动时间序列以及对自燃区地质地貌、断层气测量等研究,认为,自燃现象与强震活动有密切的对应关系;柴草自燃现象是区域构造应力场加强的窗口效应.     

小谚语大道理--抬头一看月儿圆,初一十五有点悬

农历8月15日,是炎黄子孙的传统节日——中秋节。在这一天,亲人团聚,把酒赏月,共诉衷肠,即使千里之外,人们也手举金杯,眼望明月,将自己的思念、祝福遥寄远方的亲人。公元1999年9月20日晚,台湾艺术家们与来自北京的艺术家们欢聚在宝岛的一个幽静典雅的名叫西海岸的地方。此处远望灯火如海,近观彩光迷离,两岸的艺术家们沉浸在     

小谚语 大道理——地光闪，八成险

1976年唐山大地震前的03时41分,从北京开往大连的129次列车,正以90公里的时速驶入紧邻唐山的古冶车站,1400多名旅客已进入梦乡。突然间,司机发现前方的夜空中有三道耀眼的亮光闪现,蓝光粼粼,亮度能看清车身。这种多年行驶中从未见过的异常,使司机本能地果断拉下了非常制动闸,列车在呼啸的刹车声中,被一双巨手抓起来颠簸和晃动。紧急中,司机迅急松开大制动闸,     

雷电带来的灾害

雷电是自然界中一种异常激烈的声、光、电现象。它产生于雷雨云中荷电中心与大地之间的放电过程,也可产生于云中或云际正负荷电中心之间的放电过程。前者是地闪,后者是云闪。雷电放电过程形成强大的闪电电流,其峰值通常为上万安培,有时高达20万安培,同时辐射强烈的电磁波和强光,震荡冲击波发出雷声。雷击,每年导致世界上成千上万人丧命,电力、建筑、森林、航空航天、电信通讯遭受严重破坏,导致国家和人民生命财产遭受重大损失。     

哪种人不宜喝咖啡

高血压:咖啡中含有咖啡因,它能使部分敏感患者血压升高。肾衰竭:肾衰竭患者若有高血钾现象,需配合限钾饮食,咖啡含钾量高。     

环境空气24小时自动采样中吸收液倒吸的原因及排除

在使用武汉天虹智能仪表厂 2 4ｈ自动采样仪(ＳＯ2 、ＮＯｘ) ,有时会出现采样吸收液倒吸入进气管路的现象 ,使进气管路沾污 ,特别是ＮＯｘ 采样管路中的氧化管倒吸了吸收液后 ,在采样过程中 ,被三氧化铬沾污的吸收液又回流到采样瓶中 ,使样品完全报废。据了解 ,其他型号的此类仪器也有类似的现象发生。为此 ,对采样仪和采样过程进行测试 ,查清了倒吸原因 ,找到排除倒吸的方法。1　吸收液倒吸的过程据观察测试 ,在环境气温较低 ,采样仪未开启时 ,总进气管路的轴流风机产生的采样瓶前后负压约 2 0Ｐａ,不会产生明显的倒吸现象。在采样仪开启…     

不锈钢烘筒应力腐蚀裂纹案例分析

我市某织业公司有30台不锈钢（304钢）烘筒,产自同一厂家。内径800mm,容积0．95m^3,简体长2000min．设计压力0．40MPa,设计温度160℃,介质为饱和水蒸汽．转速80—100转／分。自2002年投入使用以来,运行正常。除简体壁厚因磨损轻微减薄外未发现其它异常缺陷。然而,最近却接连发生焊缝附近蒸汽泄漏现象,造成操作人员烫伤和产品损失。     

长江口外亚硝酸盐高值现象的形成机制

2006年6～7月对东海长江口及外海海域的调查数据显示,在所调查海域范围内32°N附近122°E～126°E之间存在NO2-N高值现象,NO2-N浓度最大值可达到2.38μmol/dm3,水深位于10 m以下。结合历史资料及不同季节调查数据分析:NO2-N高值现象春夏季存在,秋冬季消失。本文通过对NO2-N与温度、盐度、溶解氧、pH、表观耗氧量、颗粒有机碳及叶绿素之间的关系分析NO2-N高值现象的形成机制,结果表明:温度、盐度、密度跃层的存在是形成NO2-N高值现象的必要条件,亚硝化过程是NO2-N高值现象形成的主要原因。秋冬季节强风的搅拌作用使NO2-N垂直分布中跃层现象消失,从表到底NO2-N浓度相近,但秋季浓度水平仍较高;冬季则恢复到正常水平。     

由"第十名现象"谈大学生成功智力的培养

全文从"第十名现象"入手,以美国心理学家斯腾伯格教授的"成功智力理论"为依据,对当前高校在培养大学生成功智力教育中的弊端及其因素进行分析,重点介绍了当前大学生培养成功智力缺乏的原因及发展成功智力的措施,旨在学生及教育工作者中积极倡导"成功人生"的发展观,试图为推进高校人才培养适应性提供一种新的思路和人才培养的途径.