浅谈“绿色学校”创建对青少年思想道德建设的作用

"绿色学校"创建活动需要借助社会各类资源,帮助青少年全面理解"生态文明"的内涵,共同推动青少年思想道德建设。青少年思想道德教育是一项方法引导与环境熏陶并举的工作,需要全社会的共同参与。"绿色学校"创建活动作为实践体验教育的一项重要内容,更需要借助社会各类资源,帮助青少年全面理解"生态文明"的内涵,共同推动青少年思想道德建设。     

播种思想 收获行动——《纲要》领导小组成员发言集锦

中宣部宣传教育局副巡视员刘树新中宣部从"十·五"时期就参与了环境保护宣传教育工作纲要的制定工作,从《全国环境宣传教育工作纲要(1996—2010年)》到《关于做好"十一五"时期环境宣传教育工作的意见》以及《关于做好新形势下环境宣传教育工作的意见》等,和环保部等部委一起做了大量工作。中宣部与其他部委多次联合发布《纲要》的情况,历史上为数不多,这充分说明中央领导、各部委领导对这项工作的高度重视。     

十八大的春风一定会吹出“美丽中国”

十八大提出要建设“美丽中国”,“美丽中国”的宏伟目标能否达到,很大程度上取决于生态文明建设是否给力。那么,如何加强生态文明建设呢？     

“淡水河谷”中国西部生态保护创新公众参与项目青海北京两地记者联合调查行动举行

由“淡水河谷”中国西部生态保护创新公众参与项目资助的“携手护碧水·绿动三江源一青海北京公众参与西部生态保护联合行动”项目之一,“青海北京两地记者联合调查行动”于9月5日至11日在青海组织开展,启动仪式于9月5日在省环保厅举行。     

曲德林 辽河儿女护辽河

盈盈辽河水,一片故乡情。2010年,他重返辽河畔,在这里点燃往日激情,倾注辛勤汗水,为的是让养育他的母亲河地更绿、水更清。曲德林岀生在辽河旁的一个小乡村,是辽河水滋育他成长,带给他丰富多彩的童年时光。光阴荏苒,现如今,他以一名辽河保护工作者的身份,带着无限的热忱、久违的思念和感恩的心情又回到了辽河边,投入到辽河保护工作中,宣传辽河保护,治理辽河生态,以恢复、治理和保护辽河的殷实成果,回报母亲河的养育之恩。     

走生态文明之路 加快建设生态宜宾

贯彻落实党的十八大精神,我们必须牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在更加突出的地位,融入经济社会建设各方面和全过程。     

生态文明建设与路径选择

我国当前法律体系,还在建设生态文明方面存在缺失。只有将环境保护上升到国家意志的战略高度,融入经济社会发展全局,才能从源头上减少生态环境的破坏问题。     

生态文明等同于环境保护吗？

生态文明指的是人与自然和谐,是一种人与自然和谐发展的文明境界和社会形态。主要体现在三个方面。一是人与自然和谐,二是文明新境界,三是文明新形态。     

为了学生生动、主动地发展——江苏省马坝高级中学环境教育工作纪实

江苏省马坝高级中学坚持以校园文化建设为突破、突出绿色生态教育的办学特色,成绩斐然,先后被评为省文明单位、省绿色学校、省园林式学校等。完善制度,构建环境教育体制学校成立了由党委书记、校长王海兵任组长,教务、德育、总务主任为副组长,团委书记、年级主任、班主任、家长及学生会代表为组员的环境教育工作领导小组,负责制订学校的环境教育工作计划并依据计划开展工作。遵照《中小学环境教育实施指南》,根据本校的实际情况和学生特点,制订相应的环境教育计划和职责。教务处负责教学中落实学科渗透、组织开     

基于RS和GIS的山东省17城市生态环境质量动态变化研究

运用遥感动态监测与地理信息系统技术相结合的方法,以2005年和2009年遥感解译数据、土地侵蚀数据及环境统计数据为数据源,依据《生态环境状况评价技术规范(试行)》(HJ/T192-2006),对山东省17个城市生态环境质量现状及动态变化趋势进行了评价。结果表明:2009年17个城市生态环境状况指数在59.81～78.08之间,生态环境质量状况总体良好;2005-2009年17城市生态环境状况指数变化值在0.06～3.5之间,生态环境质量状况基本稳定。