山东省城市生活垃圾管理现状及对策

随着经济的发展,城市生活垃圾逐渐成为山东省面临的重大问题.系统分析了山东省城市生活垃圾的收运及处理现状,并对其对策进行了讨论,认为山东省应立足现实,完善城市生活垃圾管理体系;对城市生活垃圾分类收集,以源头控制为主,并逐步改进现有的较为单一的卫生填埋技术;尝试应用多种先进的综合处理新技术,改变传统的思维模式,加快城市生活垃圾处理市场化、产业化的步伐,走可持续发展之道路.     

高分辨率遥感影像的土地利用分类

高分辨率遥感影像在我国土地利用动态监测中展现出良好的应用前景,但与此相关的关键技术问题亟待解决.结合Ikonos影像,分析高分辨率遥感影像的特点,并在我国土地利用现状类型划分的基础上,针对高分辨遥感影像土地利用分类这一关键技术问题,概述常规分类方法,提出一套适宜高分辨率遥感影像土地利用分类的技术路线.     

走多元化的环境教育之路--从《垃圾分类回收》活动看幼儿环境教育的新走向

21世纪需要有环境意识和环境保护技能的人。环境教育从娃娃抓起已成为当今教育的必然趋势,而以此相适应的幼儿环境教育也应是全方位、多渠道、多元化、开放式的。本文旨在结合笔者在广州市第一幼儿园开展《垃圾分类回收》专题活动的实践,探讨环境教育的新走向——多元化的幼儿环境教育。 一、环境教育中的资源整合 在传统的环境教育活动中,幼儿对信息和知识的获得是通过“教师讲解,幼儿倾听”的     

明天的寓言

从前，美国中部有一个城镇，这里的一切生物看来与其周围环境生活得很和谐。这个城镇坐落在像棋盘排列整齐的繁荣的农场中央，其周围是庄稼地，小山下绿树成林。春天，繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上；秋天，投过松林的屏风，像树，枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野。     

幼儿园环境教育"渗透"初探

幼儿的年龄特点决定了幼儿环保行为习得的易变和反复，需要我们在多种活动和一日生活的各个环节之中，潜移默化地进行渗透教育，才能使孩子们从“知道了”到“做到了”，最后达到“习惯了”的境界。为此，教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然．环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。     

绿色环境育人 全面持续发展—珠海市拱北中学"绿色教育"的实践与探索

拱北中学深化“绿色教育”的第一步．就是建设能够体现可持续发展思想的，具有“绿化、美化、教育化”功能的校园环境。为此．拱北中学除了充分利用校园中的各种空地、建筑进行平面和立体的绿化、美化外，还在教学楼各层走廊墙壁上配挂了近40块环保知识和美术作品宣传板。再辅之以对学生的环境道德、环境行为及环境习惯等养成教育的评价．真正做到科学与人文水乳交融。     

乌鸦

乌鸦是一种留鸟．与麻雀和喜鹊一样常年生活于乡间．并时常介入乡下人的生活场景之中。不论你盘田种地，还是出门归家．乌鸦都会以或飞或栖的方式．进入你的视野。它那“乌啊乌啊”的叫声则时常让人听得心烦。     

上海老港生活垃圾填埋场现状分析与可持续发展对策

介绍了上海老港生活垃圾卫生填埋场的发展历程及其存在的环境污染问题,并根据国内外的一些研究成果,提出了改善老港填埋场地区环境质量和可持续发展的对策。     

把环保搞得具体一点

我们学校又新设了垃圾分类箱．上面还有几个大字“可回收”、“不可回收”。红蓝相间的垃圾箱放在楼角．静静地等待着同学们把垃圾都分门别类．使我们一进校门就有一股自豪感：”瞧．我们学校多环保呀!。     

山村里的苍鹭

鹭是鸟纲鹭科部分种类的统称,最漂亮的当属白鹭,体型最大的当属苍鹭。辽西属干旱地区,鸟的种类并不多,而以山区鸟类如雀、鸦、鹰等留鸟为最,水禽极少,大都分布在小凌河两岸。但在朝阳县良图沟乡苏家营子,却居住着一群苍鹭。