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坐落在江海平原上的海门师范学校是联合国计划开发署(UNDP)“互动式”环境教育项目开发的网络学校。多年来 ,这所学校一直把环境教育作为实施可持续发展战略、全面提升师范生素质、培养面向21世纪合格小学师资的一个重要组成部分。他们以课题研究为先导 ,围绕环境教育的知识目标、意识目标、态度目标、技能目标和参与目标 ,在各学科的横向渗透和必修课、选修课、活动课、教育实践课四大板块的有机结合中 ,积极探索师范学校环境教育的运行机制和实施模式 ,取得了令人瞩目的成绩。在必修课的渗透中奠定环境教育基础必修课是师范学校课… 相似文献
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通过对个旧市 2 0 0 0年和 2 0 10年大气SO2 排放量的预测及对环境空气质量的影响预测 ,提出SO2 污染防治措施以及SO2 削减计划 ,从而确定出既能满足个旧市环境空气质量功能分区目标 ,又与国家对酸雨控制区的规划目标一致的个旧市 2 0 0 0年至 2 0 10年大气SO2 总量控制目标 ,以确保酸雨和SO2 污染不断恶化的趋势得到遏制 相似文献
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为估算辽宁省辽河流域的水环境承载力,建立了水环境承载力多目标规划模型.运用情景分析法,分析了用水结构和排污结构对水环境承载力的影响,探寻了水环境承载力的优化途径,并估算其优化值.结果表明,研究区域水环境承载力各指标存在波动性,整体呈上升趋势,但水环境系统始终处于超载状态.情景分析表明,用水结构约束的增加,会减少水环境系统可承载的粮食产量,但有助于GDP 和人口总量的提高; 排污结构约束的增加则会抑制人口总量和GDP 的增长.通过排污结构和用水结构的优化,水环境承载力各指标均有增加,水环境系统逐渐实现对粮食产量和GDP 的可承载,但对人口总量的承载却始终处于超载状态. 相似文献
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流域水质目标管理技术研究(Ⅳ)——控制单元的水污染物排放限值与削减技术评估 总被引:11,自引:3,他引:8
对国内外流域水污染物排放限值与削减技术评估体系进行了归纳,系统介绍了美国和欧盟水污染物排放限值与削减技术评估体系的框架和特点,指出其对我国流域水污染物排放限值与削减技术评估体系建设的借鉴意义.以水质保护目标为前提,按照“分区、分类、分级、分期”的理念,建立了流域控制单元水污染物排放限值与削减技术评估体系,阐述了该体系的内涵和特点;探讨了控制单元各类污染源的水污染物削减技术评估和最佳可行技术,削减技术评估指标、方法和程序,污染物削减技术检测平台,污染物排放限值确定等关键问题. 相似文献
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高职《特种经济动物养殖技术》课程设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
该文阐述了作者对《特种经济动物养殖技术》课程设计所进行的探索.以高职教育培养目标和人才市场需求为导向,设计课程目标;以行业发展为导向,设计课程内容;以职业岗位能力要求和工作项目为导向,设计课程结构.实践结果表明,该课程设计符合现代职业技术教育的要求,具有前沿性、科学性和职业性.参5. 相似文献
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为了能够顺利推动我国碳减排技术评价工作进程,促进碳减排技术发展,应对国际社会面临的环境挑战,本文参照国际环境技术验证制度并结合我国认证工作实际,从宏观上分析和规划了我国建立碳减排技术评价制度的发展思路,包括从管理、结构、文件到评价的系列体系的设计,并对我国开展碳减排技术评价的推广进行了探讨。 相似文献