德育课堂上的社会探究与社会科学家的社会探究

从学科的角度看,我国中小学课堂上学生开展的社会探究主要集中在德育课程中。中小学德育课堂上学生的社会探究与社会科学家的探究虽较为接近,但它并不是简单地模仿社会科学家的探究,二者之间在众多方面都有显著的差异。德育教师对社会科学家的探究应该有一定程度的了解,在探究教学中不能违背基本的社会科学常识和方法,这是探究教学的底线。同时,德育教师应该在德育课程的顶层设计下,充分发挥社会探究的德育功能,这是探究教学的核心。     

社会网络分析在高校产学研专利合作中的实证研究

以清华大学为例,利用社会网络分析方法,对其专利合作关系进行网络分析,从可视化的角度展示合作主体分布以及相互之间的关联。运用社会网络分析工具NodeXL统计其合作情况,从微观的视角对清华大学专利合作的不同子网络进行可视化分析,并揭示清华大学开展产学研协同创新活动不同合作模式的差异。最后从三个方面总结清华大学产学研合作的影响因素,从而为其他高校开展创新活动提供借鉴。     

浅谈主流媒体经济报道现状及创新对策

在实现中国梦、推动中华民族伟大复兴的历史进程中,经济报道作为新闻传播的一个重要报道类型,因其紧随时代转型发展的脉搏,客观记录着经济领域一系列重大改革、重大政策、重大活动和重大成就,而备受人们的关注。那么,作为主流媒体的广播电视和报纸,经济报道的现状如何,改进提升的空间怎么开辟,创新的对策何在,这是本文重点探讨的内容。     

构建和谐医患关系中媒体的责任担当

接二连三的暴力袭医事件折射了医患间的信任危机。在医患关系报道中,媒体叙述往往偏向相对弱势的患者。正是这种对医疗行业的不客观评价,助推了医患间的不和谐。媒体应从整个医疗卫生行业大局出发,立足搭建医患沟通的平台,在监督报道的同时,更要深入挖掘正面典型,从有利于社会的角度进行报道。     

余姚水灾中自媒体救援功能分析

在余姚水灾的救援活动中,自媒体作为一支具有代表性的力量,运用自媒体本身传播范围广、扩散快等特点,在政府即时通讯网络、群众网络动员救灾及网络舆论监督方面都有着突出的表现。但是,自媒体在展现了积极作用时,也暴露出了信息失真、情绪泛滥及公共资源浪费等问题,并且在灾害前期还出现了独有的信息孤岛现象。通过对这些问题的分析,我们肯定了意见领袖及自媒体平台的社会责任,同时也对网络舆论监管的方式进行了反思。     

“鞋哥”事件的舆情分析

2013年10月13日至18日一周时间内,余姚干部视察被背进灾民家事件引发网络和纸质媒体的关注。本文从社会事务本身的特性、大众媒介在其中的作用以及意见领袖的影响力来分析鞋哥事件。     

我国东南沿海地区可持续发展能源战略选择

东南沿海８省区是我国人口集中、经济发达、能源资源匮乏、环境污染比较严重的地区。随着东南沿海地区进一步参与国际分工，这些地区将充分利用国内外两种资源、两个市场，积极发挥各自的地理和区域经济优势，发展优势产业，提高国民经济的整体水平，改善人民生活，对能源供应无论是在数量上还是在质量上都将提出新的挑战，由此所产生的ＳＯ２和ＮＯｘ等污染物将使这些地区的大气污染有进一步加重的可能。本项研究根据国家和沿海各省区“九五”及２０１０年国民经济和社会发展规划的主要思路，利用内在一体化的“长期能源替代规划”模型，对我国东南沿海地区未来１５年的社会经济发展战略、能源需求预测和环境污染发展趋势等涉及社会经济与能源环境系统的主要因素进行了详细的分析，并提出了这些地区实现可持续发展能源战略的主要思路，为国家和沿海地区有关部门探讨能源需求、环境保护与经济发展之间的协调问题提供了科学的依据。     

煤矿塌陷区土地复垦中的技术经济分析

本文探讨了土地复垦与技术经济的关系，分析了土地复垦技术经济内容，提出土地复垦最佳方案制定与优选的技术经济效果评价指标和方法；讨论了土地复垦技术经济分析对我国煤炭工业发展的作用。     

论煤炭环境经济损益分析与企业经济损益分析异同

对应大家熟悉的企业经济损益分析的内容，对环境经济损益分析的特点进行了介绍；针对目前环境损益分析的计算方法各异，繁简不一的状况，详细介绍了一种操作性较强的指标计算法；并介绍几点体会，以助于煤炭环境经济损益分析不同于企业经济损益分析的理解。     

废水生物脱氮除磷工艺技术经济比较分析

生物脱氮除磷工艺的选择,应根据实际情况经技术经济比较后确定。对A^2／O工艺、OCO工艺、CAST工艺、UNITANK工艺及BICT工艺进行了技术经济比较分析。认为在当今污水处理要求愈加严格的情况下,应优先选用高效能、低能耗、低投资及占地少、操作管理方便的处理工艺。