人机显示/控制界面适配性综合评价指标和评价方法

通过对驾驶舱人机显示 /控制界面适配性指标影响因素、视觉信息流工效的测定与评估方法的研究 ,建立了一套视觉信息流工效综合评估系统研究体系 ;研究的初步结果主要有 ,飞机驾驶员视域中存在最佳、较好、极限工效区 ,并且振动、反射眩光、噪声、显示字符的形状 /颜色特征 /对比度 /显示方式等是影响信息获取工效的主要因素 ;飞机驾驶舱显示布局及显示方式应符合视觉工效学设计原则。     

硝酸生产中物料的危害性分析及预防措施

在硝酸生产中听用原料及反应物对人体会产生较严重的危害性，稍有不慎，轻者会损害人身健康，重者会危及生命安全，将会直接给个人、家庭及社会带来严重后果。为此，对于从事硝酸生产的管理者和操作者来说，加强安全教育，培养和提高个人的安全意识，注重个人卫生保健就显得非常重要。     

煤炭高校安全工程专业改革与创新的思考

根据煤炭行业和社会对安全人才的需求 ,提出了立足行业 ,面向社会 ,一专多向的培养模式。课程设置本着强化基础、精练专业、扩大选修的原则对课程进行优化、整合和重组。建立坚实、宽厚的专业基础知识平台 ,形成以一个专业方向为载体 ,向多个专业方向传递的课程体系。教材建设的重点是根据安全学科基本理论和多共性的科目编写统一教材和通用教材。实践教学中通过测试、模拟、演示等实验手段 ,增强学生对安全工作的实践知识。课程设计要密切联系生产实际 ,提高学生独立思考能力。毕业论文要体现对安全问题的分析、技术方法的运用、管理措施的制定等内容 ,使学生受到科学思维、工程实践和创新意识的综合训练。     

流化床O2/CO2燃烧技术和化学链燃烧技术

O2／CO2燃烧技术不仅能使分离收集CO2和处理SO2容易进行，还能减少NOx排放，是一种能够综合控制燃煤污染物排放的新型洁净燃烧技术。流化床O2／CO2燃烧技术将流化床和O2／CO2燃烧技术的优点结合起来，有可能取得更好的效果。化学链燃烧技术打破了自古以来的火焰燃烧概念，开拓了根除燃料型NOx生成、控制热力型NOx产生与回收CO2的新途径，是解决能源与环境问题的创新性突破口。介绍了流化床O2／CO2燃烧技术和流化床化学链燃烧技术的原理和研究现状，比较了它们之间的差别，展望了发展前景。     

垃圾焚烧飞灰中重金属的固化/稳定化处理实验研究

研究了城市生活垃圾焚烧-电灰的特性及飞灰中重金属的特性,对利用水泥作粘结剂进行飞灰固化/稳定化处理效果开展了系统的实验研究,分析了水泥固化/稳定化飞灰的工艺特点和最佳工艺参数,并讨论了粘结剂固化飞灰机理以及重金属浸出毒性,为进一步研究城市生活垃圾焚烧飞灰的无害化处理与利用提供了有重要价值的参考依据.     

买环境教材请到中国环境科学出版社发行部

重点推荐 小学环境教育标准教材 为了全面贯彻教育部《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，我社组织了由王红旗教授（《中小学环境教育专题教育大纲》制订之一）和姚亚萍教授（全国教育科学“十五”规划“中小学环境教育及其校本资源开发”课题组负责人）为主编的编写队伍，编写了这套（《小学试用教材-环境教育》。本套教材，按标准教材规范编写，以培养学生的综合环境素养为基本指导原则，通过全新的视角和活泼生动的呈现方式，引导学生在掌握环境科学知识和技能的过程中，同时完成正确的情感、态度价值观的培养。     

杭州市轻工高级技工学校努力建成各类中高级技能人才的培养基地

杭州市轻工技工学校创办于1964年。1999年，杭州市政府将杭州市化工技校、杭州市丝绸技校并入市轻工技工学校。2003年底，学校成建制划归原市劳动和社会保障局管理，由此进入了快速发展的阶段。     

浅谈初中数学教学

数学是对现实世界的思考、描述、刻画、解释,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。     

读书是一件快乐的事

为了培养学生爱读书、会读书,从而达到读好书的习惯,我们的语文教学不应再是"两耳不闻窗外事,一心只教教科书"的封闭教学,必须营造一个开放式的学习氛围,必须扩大学生阅读,这才是提高素质教育的重要途径。     

高中地理教学中学生的创造能力培养研究

创造能力要求学生做到在思考问题的时候突破常规,善于表达具有新颖独特的观点。新课程标准中对学生的创造能力的培养提出了新的要求。所以教师在课堂上要善于激发学生的学习热情,让学生自主思考。本文以高中地理教学为例,从培养创造能力的必要性入手,分析如何培养学生的创造能力,从而为高中地理教学提出一些意见和建议。