自然情境教育——提升环境素养的灿烂之路

基于自然情境的环境教育活动,是以感性经验为基础、以学生参与活动为主体、以运用和验证环境科学知识分析解决环境问题,形成科学的生态观为主要目的学习方式。它以教育“互动”为中介,彰显了学生的主体地位。这是一种是有目的、有计划、有组织、有指导的活动,以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培养个性、情趣、创新精神和实践能力为主要目标。     

某地下厂房围岩岩体结构特征分析

水电站地下厂房的围岩稳定性的影响因素很多,围岩的岩体结构特征就是其中的一种。因此,研究地下硐室的岩体结构特征,对评价地下硐室的围岩稳定性是很有帮助的。本文主要是根据对某水电站地下厂房拟建区平硐的现场调查,用统计的方法对调查资料进行分析,并最终找出该区岩体的结构特征,为研究地下硐室的围岩稳定性提供可靠的基础资料。     

建设生态遂宁 打造“西部水都”

遂宁地处涪江中游，成渝经济圈中心点，已被列为四川省“十一五”规划的大城市之一，是四川除成都以外的第二大交通枢纽。遂宁城中两山两河，城在水中，水在城里，水山一色，风景秀美。市委、市政府充分利用独具特色的区位优势，在城区涪江下游8公里处建设过军渡水利枢纽工程。该工程2006年建成蓄水后，将形成包括城区在内15平方公里的水域，略大于两个西湖，依此为基础打造“西部水都”。要使建设“西部水都”目标的实现，环境保护是最重要、最基础、最具决定意义的工作。     

水质有机污染的指示生物--寡毛类

本文主要对水栖寡毛类常见种类的生物学和寡毛类对水质有机污染的特殊指示作用进行了讨论,同时对如何使用寡毛类来评价水质进行了介绍.     

教育在环境保护中的特殊作用

在人类社会里，人与自然的联系是最基本的 关系。人们对这一关系的认识是一个历史的过程，在这个过程中，教育一直起着重要的作用。 人类在自然界里是唯一具有自我意识和能动作用的动物。这就使得人类将自身与其它物种区别开来：一方面，人类把自己看成是认识和改造自然的主体；另一方面，人类把自身之外的自然界看成是自己认识和实践的对象，正因为这样，人类不甘心大自然的恩赐和摆布，而把认识和改造自然当作自身生存和发展的手段。人类在认识和改造自然的过程中，总会遇到这样的一些问题：人类应当以什么样的态度来对待自然？人类又应当…     

优势除藻菌净化富营养化城市景观湖水初探

通过实验室小试和现场投加的方式 ,研究了优势除藻菌群对城市景观富营养化湖水中污染物的净化作用。结果证明 ,采用投加优势除藻菌的方法 ,能够有效地降低湖水中的叶绿素a(Chl.-a)和浊度 ,提高水体溶解氧 ,减少臭味 ,改善水质     

福建省海岸带土壤环境背景值研究及其应用

本文采用《福建省土壤环境背景值研究》课题的有关资料，研究福建省海岸带土壤主要元素背景值，讨论其主要影响因素，并应用来对福建省海岸带陆地土壤质量进行评价。     

山西金业

山西金业煤焦化集团有限公司地处全国主要焦煤基地的山西省古交市，享有得天独厚的资源优势，通达便捷的铁路运输优势和地方政府大力扶持非公有制经济发展的环境优势，集原煤开采，洗选，焦化，运销为一体，是一个规模较大，起点较高，技术含量较高，成长性较好的大型煤焦化企业。     

清洁文明生产 创建“绿色油田”

春天来了，各种花儿次第开放，把河南油田百里油区饰扮成一幅春花烂漫的画卷。河南油田坚持开发与环保同行，把建设“绿色油田”和清洁文明生产贯穿到原油生产经营的全过程中，精心绘就人文和自然和谐相融的优美画卷。     

采集的生物膜对铅、镉吸附过程中的相互干扰

本文利用自然水体中直接采集的生物膜进行了铅、镉的吸附.结果表明,自然水体中直接采集的生物膜对铅、镉的吸附存在干扰现象.此外,直接采集的生物膜吸附铅的能力大于吸附镉的能力.